2. 职业资格
  3. 案例： 崔老师在上LOGO画图课中，用了近三十分钟的时间进行讲解，让学生观看教师和同学的演示。教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为五个小组，（每组十人），让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大

案例： 崔老师在上LOGO画图课中，用了近三十分钟的时间进行讲解，让学生观看教师和同学的演示。教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为五个小组，（每组十人），让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大

admin2017-05-17  64
问题 案例：
崔老师在上LOGO画图课中，用了近三十分钟的时间进行讲解，让学生观看教师和同学的演示。教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为五个小组，（每组十人），让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大约只有20％学生完成了LOGO画图，教师还没来得及对学生作品进行展示和评价，只能进行简单小结，结束了本节课的教学。
问题：
从教学效果来看，这位教师没有完成本节课的教学，请分析造成这一现象的原因，并谈谈有哪些改善措施。
选项
答案没有完成的原因是演示时间过长，学生不能吸收。本节的难点就是repeat命令的使用，在本节课之前学生已经学过fd、bk、It和rt命令，这部分可以让学生自主探讨来完成，学生把要绘制的对象都准备好后，教师可以再讲解本节的重点和难点。这样，几分钟的演示就可以了，学生很容易吸收并记忆深刻，再让学生自己动手画图，就容易的多了。
解析
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