小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这3门课的平均分比小李高?( )

admin2021-10-22 61

问题小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这3门课的平均分比小李高?( )

选项 A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C、小吴在3门课中的分数都比小李高
D、小吴的最高分比小李的最高分要高

答案B

解析小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。

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小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这3门课的平均分比小李高?( )

中学综合素质

教师资格

小天学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小天的学习动机属于()。

著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等著作，并系统论述了“全面和谐发展”的教育家是()。

马卡连柯指出，通过集体和教师一道去影响学生，便会产生良好的教育效果。这符合德育原则中的()。

张老师善于学习新鲜事物，并能根据不同的教学对象，采取不同的教学方法，创新教学模式。这体现了教师劳动具有()。

后继学习对先前学习产生负迁移作用。

根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

20世纪初，实用主义教育学的代表人物与作品是()。

一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。由此判定这个学生可能有的心理问题是()。

发生在东晋时期以少胜多的著名战役是()。

影响健康的主要因素不包括

A．结晶或重结晶B．溶剂沉淀法C．离子交换色谱法D．盐析法E．透析法适合酸、碱或两性化合物分离精制的方法是

下列有关资产负债表日后事项的表述中，不正确的是()。

函数f(x)=cos2x+sin(+x)是()。

该地区男性就业人员在全部就职人员中所占比例约为()。该地区男性就业人员的年平均收入比女性就业人员的年平均收入约多()。

设A，B均为n阶矩阵，E+AB可逆，化简(E+BA)[E—B)(E+AB)－1A]．

有以下程序voidf(inty,intx){y=y+x;X=X+y;}main(){intx=2,y=4;f(y,&x);printf("%d%d\n

Asimplecomputerprogramthatteacheschildrentodistinguishbetweensoundscandramatically【C1】______theirlisteningskills.

A、Itshouldhavebeenrenewedtwomonthsago.B、Itactuallybelongstosomebodyelse.C、Itisnolongervalid.D、Itisnotgenui

小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这3门课的平均分比小李高?( )

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小天学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小天的学习动机属于()。

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马卡连柯指出，通过集体和教师一道去影响学生，便会产生良好的教育效果。这符合德育原则中的()。

张老师善于学习新鲜事物，并能根据不同的教学对象，采取不同的教学方法，创新教学模式。这体现了教师劳动具有()。

后继学习对先前学习产生负迁移作用。

根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

20世纪初，实用主义教育学的代表人物与作品是()。

一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。由此判定这个学生可能有的心理问题是()。

发生在东晋时期以少胜多的著名战役是()。

影响健康的主要因素不包括

A．结晶或重结晶B．溶剂沉淀法C．离子交换色谱法D．盐析法E．透析法适合酸、碱或两性化合物分离精制的方法是

下列有关资产负债表日后事项的表述中，不正确的是()。

函数f(x)=cos2x+sin(+x)是()。

该地区男性就业人员在全部就职人员中所占比例约为()。该地区男性就业人员的年平均收入比女性就业人员的年平均收入约多()。

设A，B均为n阶矩阵，E+AB可逆，化简(E+BA)[E—B)(E+AB)－1A]．

有以下程序voidf(inty,int*x){y=y+*x;*X=*X+y;}main(){intx=2,y=4;f(y,&x);printf("%d%d\n

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A、Itshouldhavebeenrenewedtwomonthsago.B、Itactuallybelongstosomebodyelse.C、Itisnolongervalid.D、Itisnotgenui

有以下程序voidf(inty,intx){y=y+x;X=X+y;}main(){intx=2,y=4;f(y,&x);printf("%d%d\n