简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

admin2013-06-02 61

问题简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

选项

答案(1)明确记忆目的，增强学习的主动性； (2)理解材料的意义，少用机械记忆； (3)对材料进行精细加工．促进深度理解； (4)运用组块化学习策略，合理组织材料； (5)运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量； (6)注重复习方法，防止知识遗忘。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/54fv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师()。
海市蜃楼是光的一种()现象。
张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”以下哪项发生了，表示李四说谎了?()
材料：初中二年级时，学校给我们换了一位数学老师。这位教师生活条件很优越，几乎每天换新衣服。可她对每节课的内容都不深入讲解，总是敷衍了事。我将“奥校”作业题中的疑难问题拿去向她请教时，她也经常借口推辞，不予回答。平时她不好好教学，可有时，她还会显示
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，衡量教育的标准是()。
阅读下面材料，回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，
阅读下面材料，回答问题。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题
阅读下面材料，回答问题。赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。可他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做?……那好吧，由我
中学的教师都很有爱心。有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课，凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子，但所有免费为学习困难学生补课的教师都没有和困难家庭结成帮困对子。根据以上前提，下列哪项一定为真?()
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

随机试题

简述公共政策评估的主体。
组成人员主要是文化教育出版界知识分子的民主党派是
个体生态学研究的对象是()
探索用灰泥代替水泥造土坯建筑的建筑师是()。
下列有关勘察单位安全责任的表述中，不正确的是()。
下列债券中，不是按发行主体分类的是()。
房地产转让,当事人应当()。
某公司决定起草《公司人力资源发展规划》，由规划专员小王负责预测公司的人力资源需求。该公司生产部门在过去几年中技能操作人员、专业技术人员和管理人员的人数比例一直稳定在6：3：1。根据业务规划，生产部门计划明年补充技能操作人员60人，目前已经确定将会有15名专
以下对心理健康辅导的描述中，正确的是()。
2009年上半年，北京市宣武区完成全社会固定资产投资29．7亿元，比上年同期下降20．4％．降幅比1—5月缩小了1．1个百分点。其中，城镇固定资产投资12．6亿元，同比增长67．5％，占全社会固定资产投资的比重为42．4％；房地产开发投资17．1亿元，同比

最新回复(0)

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

小学教育教学知识与能力

教师资格

针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师()。

海市蜃楼是光的一种()现象。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，衡量教育的标准是()。

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

简述公共政策评估的主体。

组成人员主要是文化教育出版界知识分子的民主党派是

个体生态学研究的对象是()

探索用灰泥代替水泥造土坯建筑的建筑师是()。

下列有关勘察单位安全责任的表述中，不正确的是()。

下列债券中，不是按发行主体分类的是()。

房地产转让,当事人应当()。

以下对心理健康辅导的描述中，正确的是()。