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升入大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如,我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉、右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先
升入大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如,我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉、右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先
admin
2023-02-27
47
问题
升入大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如,我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉、右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先把绳子抡到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳,半个小时过去了,他终于会连贯地跳一个了。当时晨晨特别高兴,还兴奋地大叫:“老师,我会跳一个了,我一定会学会的!”请运用所学的幼儿园与家庭配合的相关理论,评析以上材料中出现的问题,并针对此现象提出自己的意见或解决措施。
选项
答案
(1)评析:“过于保护”的家庭教育模式,造成孩子缺乏自信。在家里,父母对孩子过于保护,孩子的日常生活事务都由家长包办代理,而且活动中还受到父母的诸多限制,不允许玩这,不准做那,怕有危险、出意外。因此养成了晨晨过度依赖及胆小怕事的个性。 (2)措施: ①给予信任,帮其战胜胆怯心理。针对晨晨畏惧、怯懦的特点,教师应该采取树立榜样和耐心帮助相结合的方法,促使晨晨克服胆怯心理,以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。 ②家园配合,共施良策,促其转变。教师应主动与家长联络交流,共同研究探索一套科学的、适应晨晨特点的教育方案。如让晨晨动手做自己能做的事;关注和支持晨晨有益的兴趣和爱好,并为之提供方便,培养他的主动性和参与意识;多以积极肯定的态度来帮助晨晨树立自强、自立、自信的信念。
解析
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幼儿园保教知识与能力
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