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孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代,乐学的品质更加重要,具备了这种乐学的品质,就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课,学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面,如
孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代,乐学的品质更加重要,具备了这种乐学的品质,就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课,学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面,如
admin
2013-01-17
83
问题
孔子说“好之者不如乐之者”。在当今知识快速更新的信息时代,乐学的品质更加重要,具备了这种乐学的品质,就会把注意力集中在学习上。外语课在听、说、读、写各方面都有别于其他课,学生无论在听说还是读写方面都不可避免地会遇到许多困难和麻烦。尤其是在领会和表达方面,如果他们听不懂,说不出,他们就会不自觉地表现出恐惧、紧张、烦躁和抵触心理。作为教师你认为在教学中,应该怎样使学生好学、乐学?
选项
答案
兴趣是一种兴奋剂,学生一旦对学习发生了兴趣,就不会把学习看成沉重的负担,相反,而以积极主动的姿态把大量的精力投入到愉快的学习中去。在英语学习中,许多学生总是顾虑重重,担心自己的语音语调不好怕同学笑话,怕老师挑毛病,担心老师和同学的否定评价,出现害羞、回避、自我封闭、过分依赖或逆反等心理障碍。具体表现为上课不敢发言,不提问也不敢回答;有的学生有表现自己的愿望,想争取锻炼的机会,但机会来时又因缺乏自信而放弃了;有的学生在课堂上特别是在老师面前寡言少语、一言不发,回避课堂活动,遇到困难就退缩,不愿独立思考问题,变得兴趣索然。 尊重与热爱学生是消除学生情感障碍的先决条件。如果每个学生能经常感受到老师对他的爱,对他的尊重,便会激发出健康的情感。容易使他们产生积极学习英语的动机,对自己学习英语的能力充满自信,就会产生强大的情感动力,变要我学为我要学,变厌学为乐学、勤学。所以,教师应尊重学生,信任学生,主动关心学生,满足学生求知的需要。这样,才能真正成为学生可亲、可敬、可近、可信任的知心人,才能真正使教育达到预期的目的。正确评价学生,捕捉学习英语的闪光点,多运用激励教育和成功教育,培养学生的自信心。 不可否认,缺乏语言学习环境也是学生产生情感障碍的因素之一,教师应努力使学生在愉快、安全的环境中学习,注意力高度集中,加速掌握语言交际能力,增强信心和上进心。比如:1.充分利用实物、挂图、投影、多媒体电脑等组合教学,使学生置身于语言环境中;2.到语音室上课,让学生感受到强烈的语言氛围;3.创设良好的课外学习环境。搞好教室布置、设英语角、定期出板报、开设课外兴趣小组、介绍补充读物等,提高听说能力,开阔视界,培养兴趣;收集和展览英语图片、标记、广告和物品的说明书,让学生感觉到学好英语是升学所需、成才所需、工作所需,它更是一个人的素质所需,使学生意识到学有所用、学有所得,从而激发他们的情感动机。 教学必须以人为本,以学生为本,用最优化的途径和方法进行英语教学,花较少的时间和精力取得最佳教学效果,提高教学质量,就必须深入了解学生的心理,消除学生英语学习中的情感障碍,鼓励学生积极进取。使学生树立对英语学习的信心,学有所得,并不断进步。
解析
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