数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的试卷。 “芳芳，这次考得怎么样?”兰兰问。 “郁闷啊，才考了45分。数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料。”芳芳说。 “我也没考好，只得了63分。唉。都怪我前段时间一直在追韩剧，耽误了学习。考试前我就知道

admin2018-07-02 84

问题数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的试卷。
“芳芳，这次考得怎么样?”兰兰问。
“郁闷啊，才考了45分。数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料。”芳芳说。
“我也没考好，只得了63分。唉。都怪我前段时间一直在追韩剧，耽误了学习。考试前我就知道这次考试成绩肯定不会太好，下学期不能再这样了。”兰兰说。
运用韦纳归因理论分析此材料，正确的选项有( )。

选项 A、芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
B、芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
C、兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
D、兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

答案B,C

解析芳芳说自己不是学数学的料，是将失败归因于能力，能力是内部、稳定、不可控的因素。兰兰说自己追韩剧，耽误了学习，是将失败归因于努力，努力是内部、不稳定、可控的因素。故答案是BC。

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下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是()。①知识、技能等同于能力②能力的强弱与知识、技能的多少成正比③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是()。

根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指()。

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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

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某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是()。

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自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在()。

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