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最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现:制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿深度学习。 请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现:制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿深度学习。 请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
admin
2019-07-08
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问题
最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现:制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿深度学习。
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求:
写出另外两个子活动的名称、目标。
选项
答案
子活动二:大班健康领域体育活动“小汽车总动员” 活动目标: 1.情感目标:喜欢和同伴一起合作进行体育游戏,萌发喜爱体育运动的意识。 2.技能目标:能够遵守游戏规则,与同伴合作进行“小汽车总动员”的体育游戏。 3.认知目标:理解体育游戏中小汽车在马路上行驶的游戏规则,知道“小汽车”上坡跑的动作要领。 子活动三:大班艺术领域音乐活动“我的小汽车” 活动目标: 1.情感目标:喜欢用自己的动作表现小汽车的造型特点,体验音乐表演带来的乐趣。 2.技能目标:能够声音优美地唱出《我的小汽车》,并创编动作大胆表现小汽车的造型。 3.认知目标:理解《我的小汽车》的儿歌大意,知道小汽车有不同的声音和造型。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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