首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读下列材料,按要求完成任务。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容 内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应;初步学习氧气和
阅读下列材料,按要求完成任务。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容 内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应;初步学习氧气和
admin
2017-05-22
60
问题
阅读下列材料,按要求完成任务。
材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容
内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应;初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法:了解自然界中的氧循环和碳循环。
活动与探究建议:①实验探究空气中氧气的体积分数;②实验:氧气和二氧化碳的制取和性质;③辩论:空气中的二氧化碳会越来越多吗?氧气会耗尽吗?④小组协作设计并完成实验:
人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。
材料二 某版本化学教科书“制取氧气”所呈现的部分内容
在实验室里,常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。
【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中,并在试管口放一团棉花,用带有导管的塞子塞紧试管。
(1)加热试管,用排水法收集一瓶氧气(如图2-14)。
(2)把带有火星的木条伸入集气瓶中,观察有什么现象发生。
高锰酸钾是一种暗紫色的固体,它受热分解出氧气,同时还有锰酸钾和二氧化锰生成:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
材料三 教学对象为初中学生,学生经过课题2的学习,对氧气的性质及用途有了较深刻的认识。
要求:
根据上述3个材料,完成“制取氧气”内容的教学设计,从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述。
选项
答案
教学设计 【教学目标】 知识与技能:了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取气体的方法。 过程与方法:能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法,会根据生成物的性质选择收集方法:学会边实验、边讨论、边探究的方法,在活动中激发学习兴趣,在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 情感.态度.价值观:养成实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯;保持对化学实验的浓厚兴趣,从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。 【教学方法】 本节课主要采用探究为主的教学方法,综合运用启发法、讲授法、讨论法。 【教学过程】 [引入新课] (播放有关氧气用途的录像) 师:结合看到的录像,请同学们说一说氧气有哪些用途? 学生讨论回答:氧气可以供给动植物呼吸;氧气是发射火箭的助推剂;可用于金属的焊接和切割;煤、木材的燃烧需要氧气。 师:氧气的用途真是广泛。那我们如何获得纯净的氧气呢?这节课我们就来学习氧气的制取。 实验室常从某些含氧化合物中得到氧气。 请猜测能否利用下列含氧化合物来制取氧气,高锰酸钾(KMnO
4
)、氯酸钾(KClO
3
)、二氧化锰(MnO
2
)、双氧水(H
2
O
2
) 师:[板书]一、加热高锰酸钾制取氧气 [投影]高锰酸钾制氧气: 实验原理:高锰酸钾分解制取氧气 注意事项: a.试管口要略微向下倾斜 b.导气管伸入发生装置 c.内要稍微露出橡皮塞 d.试管口塞一团棉花 e.排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部 师:指导学生完成加热高锰酸钾制取氧气的实验 生:学生小组内合作动手完成实验 [投影归纳]实验步骤: a.仪器组装;b.气密性检查;c.装入药品;d.加热药品;e.收集气体;f.检验.g.验满.h.仪器的拆卸 师:[板书] 高锰酸钾[*]锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO
4
[*]K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑ 师:[引导思考]用“高锰酸钾制氧气”反应物的特点是什么? 生:思考、讨论。 师:[板书] 二、分解反应 特征:“一变多” 表示为:AB→A+B 师:[小结]本节课学了什么?有什么收获?还有什么困惑? 生:汇报收获,小结本课所学。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/4HPv777K
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。
下列关于20世纪音乐的特征描述错误的是()
()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。
分析歌曲《月之故乡》要求:写出乐曲结构并画出结构图示。
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学目标进行点评。【教学课题】高中音乐鉴赏《高亢的西北腔——让信天游“游”起来》【教学内容】《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》【教学目标】(1)欣
关于指挥的说法,以下选项中不正确的是()。
多媒体教学设备对于音乐教学来说,就像一把双刃剑,如果运用恰当,便能提高教学效益,收到很好的教学效果;而反之,如果运用不当、喧宾夺主,也会冲淡音乐教学本身,影响甚至降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则,下列选项中,说法正确的是()。
关于指挥的说法,以下选项中不正确的是()。
关于维也纳圆舞曲,说法错误的是()。
材料:教师在“开花和结果”一节课的教学中,在“花的结构”的学习中,通过演示教材插图、花的结构挂图、实际花材、多媒体课件及自制的可活动的“桃花模型”等加深学生对“花的结构”的认识。结合以上材料,回答:简述演示技能的目的。
随机试题
正常人体日平均尿量为
脂肪供热占膳食总热能多少较为适宜
临床试验的多中心试验计划和实施要考虑的是
根据《重大危险源辨识》(GB18218—2000)标准,重大危险源分为()。
【背景】某房地产开发公司(甲方)通过招投标确定某施工单位(乙方)为中标单位。双方依据《建设工程施工合同(示范文本)》(GF—1999—0201)签订了一份合同总价为2000万元的建设工程施工合同,合同工期为10个月。2006年3月开始施工,2006
某施工单位承包了一项通信局站的电源系统安装工程,施工单位编制了施工组织计划,其中资源配备计划包括机具及仪表使用计划、材料需求计划;电源系统的接地系统有交流接地系统、工作接地系统、保护接地系统和防雷接地系统。工程完工后,施工单位编制了竣工材料,包括竣工图、
根据《水利工程施工安全管理导则》SL721—2015,项目法人组织制定的安全生产管理制度其基本内容中不包括()。
系统分析的第一个阶段的主要任务是()。
10000
Whatevolutionarychangeinbirdsledtoanest’sbuilding?
最新回复
(
0
)