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班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，经过多次说理教育仍然未能取得实际教育效果，为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制——“不良行为自选罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择“罚单”中的一种处理办法，但选择的处理办法不能“重样”
班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，经过多次说理教育仍然未能取得实际教育效果，为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制——“不良行为自选罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择“罚单”中的一种处理办法，但选择的处理办法不能“重样”
admin
2020-01-27
43
问题
班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰等不良行为，经过多次说理教育仍然未能取得实际教育效果，为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制——“不良行为自选罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择“罚单”中的一种处理办法，但选择的处理办法不能“重样”，假如某个学生出现不良行为的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。你会建议“罚单”中优先挑选( )这几项惩罚措。
①抄写《中小学生守则》 ②背诵一段名人名言 ③完成高难度的课后作业 ④通知学生家长来校 ⑤增加值日次数 ⑥写800字以上的检讨书
⑦多交一定额度的班费
选项
A、②⑤
B、①④⑥
C、③⑤⑥⑦
D、①②③⑤
答案
A
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/4GSq777K
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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