“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是( )。

admin2018-07-02 67

问题 “高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是( )。

选项 A、学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象
B、在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，确的同学的复习效果逐步减退
C、成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心
D、在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，易急躁烦闷的现象

答案C

解析 C选项内容不符合高原现象的内涵。学习成绩差是因为自身不努力以及基础薄弱，不能对应于技能学习曲线中的高原期。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/4GAq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了()。

马克思主义最崇高的社会理想是实现()。

某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是()。

“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有()。

中小学心理健康教育的主要任务不包括()。

世界上第一个智力量表是()。

对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是()。

()是德育实践经验的概括和总结。

美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。()

学生中心课程论的代表人物是()。

Firsttherewerehammersbanging.Thenpaintbrushes.Thencarpet.Soon,wehadanewroomabovethegarage.Andmygrandmother

人工除草时，应用辅助工具将杂草_______一起拔除，不可只将杂草的上部去掉。

患者，女，38岁，大面积烧伤后5小时入院，心率120次／分，血压70／50mmHg，尿少。发生上述状况最可能的原因是()。

A．某些疾病的辅助诊断B．某些疾病疗效观察C．某些疾病预后的观察D．观察机体免疫状态及细胞免疫功能E．防止对移植物的排斥反应细胞因子和细胞因子受体检测临床上常用于

会计法律是会计职业道德的()要求。

下列各项中，存款人可以向其开户银行提出撤销银行结算账户申请的情形有()。

下列属于完善初次分配机制的举措有()。

Whatthedoctorsreallydoubtis______thepatientwillrecoverfrom,theseriousdiseasesoon.

设y=f(x)由cos(xy)+lny－x=1确定，则=()．