简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内容，并举例说明。

admin2019-08-09 68

问题简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内容，并举例说明。

选项

答案课程基本理念中提出“满足学生不同的地理学习需要”，教学中这个理念的体现可以有多种形式。例如，在符合课程标准要求的前提下，为学生提供不同深度和广度的学习材料；布置不同难度的作业；给学生创造更多机会体验主动学习和探索的“过程”和“经历”，让学生拥有更多时间进行自主学习；鼓励和尊重学生不同的经验、见解、想法和说法等。教师可以根据学生的个体差异，积极探索适应学生差异的多种教学方式。举例：在学习“商业布局与人们生活的关系”中教师可引导学生采用适合自己的学习方式。例如，引导学生或阅读和分析课本的文字、图表材料(图文学习)；或观看商业网点布局的影像资料(直观动态材料的感知)；或分组讨论(语言交流)；或调查当地的商业网点情况(实践活动)；或使用互联网查询商业网点资料(信息加工)等。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内容，并举例说明。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列属于传统化学教学媒体的是()。

如图是曾经批量生产笔记本电脑所用甲醇燃料电池的结构示意图。甲醇在催化剂作用下提供质子(H+)和电子，电子经外电路、质子经内电路到达另一极与氧气反应，电池总反应为：2CH3OH＋3O22CO2＋4H2O。下列说法正确的是()。

下图是表示气体分子的示意图，其中“○”和“●”分别代表两种元素的原子，请判断原子之间为极性键，而分子为非极性分子的是()。

Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念的设计，制取Cu2O的电解池示意图如下图所示，电解总反应为下列说法正确的是()。

Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图1所示，电解总反应方程式为2Cu+H2O=Cu2O+H2↑。下列说法正确的是()。

在“氧化还原反应”的教学中，化学教师经常采用画示意图的方式来表达、分析反应中元素化合价的变化与电子的转移，以帮助学生理解。这种方法所采用的学习策略是()。

Cu2O是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取Cu2O的电解池示意图如图2所示，电解总反应方程式为2Cu+H2O═Cu2O+H2↑。下列说法正确的是()。

下图为一种静电除尘原理示意图，带电尘埃在电极的作用下，向集尘极迁移并沉积，以达到除尘目的，下列与该种除尘机原理有关的表述正确的是()。

男性尿道最狭窄处是

A．200mgB．300mgC．40％D．50％～65％E．70％有高脂血症的老年人每天胆固醇的摄入量不应超过

下类哪项不属于损伤的局部症状(　　)

简述双缩脲法测定血清总蛋白的原理。

当采用施工总承包模式时，各个分包单位的工程款项()负责支付。

对于县级的人民代表大会代表，原选区选民()以上联名，可以向县级人民代表大会常务委员会书面提出罢免要求。

Choosethecorrectletter,A,BorC.Whyisthereaddedconcernaboutcrime?

A、Inarestaurant.B、Inahotellobby.C、Attheman’soffice.D、Atthewoman’splace.A对话开头男士和女士都说了cheers“干杯”一词，这个词通常用在饮酒时，女士接着提

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