2. 职业资格
  3. 【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )

【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )

admin2020-09-27  36
问题 【2013下】某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?(    )
选项 A、自我服务行为阶段
B、人际纪律阶段
C、自我约束阶段
D、反抗行为阶段
答案B
解析 课堂纪律的发展一般经历四个阶段，即反抗行为阶段、自我服务行为阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。其中，处于人际纪律阶段的学生，其行为取向是要建立一种相互的人际关系，他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”的动机联系在一起，他们这样做是因为你要求他们这样做；他们关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。题干所述的班级处于课堂纪律发展的人际纪律阶段。
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