怎样认识学生的本质属性?

admin2010-04-09 64

问题怎样认识学生的本质属性?

选项

答案

解析 (1)学生是处于迅速发展时期的人。学生时代，从入小学到初中毕业，是一个人一生中生理上和心理上发展都非常迅速的时期，是个体从不成熟到成熟，从不定型到定型的成长发育期。对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出的各种特征都处于不断的变化之中，具有极大的可塑性。在这一时期，他们的身心发展能否得到满足、能否得到积极的、良好的教育，对于他们的发展将产生极大的影响。(2)学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。学生的发展性与学生的不成熟性是同一个问题的两个方面，正因为不成熟，才有巨大的发展潜力，也正因为学生发展的不成熟性，学校和教师才大有可为，教师要巧妙地利用学生的依赖性和向师性，但从根本上是为了培养学生独立、自主的发展意识和能力，发展学生自我教育的能力。

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在职教育硕士（教育学）

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我国教育目的的理论基础是

下列选项中属于教学活动的是()。

法国启蒙思想家()在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。

第一次明确地以“明人伦”为教育目的的教育家是()。

强调对情景关系的理解的迁移理论是

在教育方法上提出“虽不扣必鸣”的思想的是

青少年牙周炎患者牙齿移位通常是()。

A．病变部位在回肠下端B．病变部位主要在结肠C．病变部位主要在小肠D．病变部位主要在直肠E．病变部位主要在横结肠细菌性痢疾

A、卡臂尖B、卡臂起始部分C、卡体D、支托E、邻面板增强义齿固位力，防止义齿脱位的是

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根据《建设工程质量管理条例》规定，未按照工程建设强制性标准进行勘察、设计，可以给予勘察单位或设计单位的处罚有()。

下列费用中不应计入开办费的是()。

下列代表一级域名的是()。

某种动物能活到20岁的概率为0.8，活到25岁的概率是0.4，如今已活到20岁的这种动物至少能再活5年的概率是()。

32，8，4，1，12，()。

A、 B、 C、 D、 C注意两个人并排坐在长椅上且周围有茂密树木的画面。