溪水苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

admin2017-02-12 69

问题溪水
苏雪林
①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
②早晨时她不能面向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
③几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈析树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
④现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。
⑤一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来玩耍，走到半路上，风儿偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
⑥水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
⑦水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得吗?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?
⑧水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
⑨噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿戏。
⑩谁说大石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
(11)她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
(12)我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
文章第②段溪水为什么“时时凄咽着忧伤的调子"?

选项

答案因为夏天溪水的身体被“重叠的浓翠”囚禁，早上看不到太阳，晚上见不到月亮，因而感到很“忧伤"和“沉闷”。

解析

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溪水苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

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下列有关语言技能的说法中，正确的是()。

综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，______是得体运用语言的保障。

当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

在主要的英语教学法中，_______认为语言学习是思维活动。它强调在语法规则的基础上，让学生创造性地使用语言，又称为现代语法翻译法。

任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向。下列选项中，不是“任务”基本特点的是()。

语言既是交流的工具，也是()的工具。学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解。

我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是________。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。彼童子之师，授之书而习其句读者，___________。(韩愈《师说》)

简述防火墙的分类。

下列项目中，应征收增值税的有()。

以概念同化的学习方式获得概念主要发生在()

关于公民的权利能力和行为能力，表述正确的是()。

社会主义市场经济最基本的主体是（）。

(Ⅰ)比较∫01|lnt|[ln(l+t)]ndt与∫01tn|lnt|dt(n=1，2，…)的大小，说明理由；(Ⅱ)记un=∫01|lnt|[ln(1+t)]ndt(n=1，2，…)，求极限un．

A、 B、 C、 D、 A

Pedestrianzonesreducecitycenterpollution.

Anarrowingofyourinterestsisimpliedinalmostanytransitionfromastudyenvironmenttomanagerialorprofessionalwork.

A、Socialconnectionsaregoodforlonelypeople.B、Lesssociallyconnectedpeopledonotenjoytheirlife.C、Thehealthoflonel

溪 水 苏雪林 ①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

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