“为什么?怎么样?有何根据?”等关键词属于( )。

admin2018-08-23 72

问题 “为什么?怎么样?有何根据?”等关键词属于( )。

选项 A、识记型提问
B、分析型提问
C、应用型提问
D、综合型提问

答案B

解析教师课堂提问类型主要有：①记忆型提问(知识型提问)要求学生回忆或再现所学知识，考查学生概念、字、词、公式、法则等基础知识记忆情况的提问方式，是一种最简单的或低层次的提问。②理解型提问要求学生通过对已学过的知识进行同忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明等认知过程，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。③应用型提问要求学生把所学概念、规则和原理等知识应用于问题情境中，通过一定的程序或步骤解决问题。④分析型提问要求学生分析知识结构因素，弄清概念之间的关系或者事件的前因后果，最后得出结论。在分析型提问中，教师经常使用的提问动词有：对比与比较、分析(作者的意图是什么、为什么、哪些因素、什么原理、什么关系)、陈述(主要的观点、主题、似设、证据等是什么等)、找出类型、得出(结论)论证、证明等。⑤评价型提问要求学生运用准则和标准对观念、作品、方法、资料等做出价值判断，或者进行比较和选择。⑥综合型提问要求学生在记忆中检索与问题有关的知识，对知识进行整体性的理解，并将这些知识以一种新的有创造性的方式结合起来，形成一种新的联系。

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教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。()

教学设计的基本要素不包括()。

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，可能的情形是()。

为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织形式、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为()。

教育目的是整个教育工作的核心。也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。()

综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范同主要有()。①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育

教学方法是由教学内容决定的。()

托尔曼首先提出了中间变量的概念，认为学习的结果不是S与R的直接联结，主张把S-R的公式改为S-O-R公式，O代表()。

某二元混合物，进料量为100kmol/h，xF=0．6，要求塔顶xD不小于0．9，则塔顶最大产量为()。

A、前瞻性研究B、价值性研究C、回顾性研究D、综合性研究E、现况研究药物利用研究中数据资料不充分，费时长，但可测定或预测研究的结果，对患者的合理用药有直接好处的，除了现况研究还有

患者，女，54岁。近2月自觉咽部有异物感，吐之不出，时常感觉胸胁胀满窜痛，情志抑郁，善太息，舌淡红苔薄白，脉弦。其辨证为

下列各项属于建设项目竣工环境保护验收监测与调查的内容范围的有(　　　)。

(2010年考试真题)某个人独资企业2009年度销售收入为272000元，发生广告费和业务宣传费50000元，根据个人所得税法律的规定，该企业当年可以在税前扣除的广告费和业务宣传费最高为()元。

市场经济是()。

警容风纪，是指人民警察在着装、仪容、举止、礼节等方面的行为规范。()

操作技能按操作对象的不同，可分为()

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