2. 职业资格
  3. 在一节高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》中，教师播放了抗日战争期间日军残害百姓的画面，并且运用语言向学生描述抗战期间日军所犯下的滔天罪行，以激起学生对日军暴行的愤慨和强烈的爱国情感，这时马上欣赏歌曲，学生仿佛自己就是抗战的一员。该行为体现的音乐教学原则是( )

在一节高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》中，教师播放了抗日战争期间日军残害百姓的画面，并且运用语言向学生描述抗战期间日军所犯下的滔天罪行，以激起学生对日军暴行的愤慨和强烈的爱国情感，这时马上欣赏歌曲，学生仿佛自己就是抗战的一员。该行为体现的音乐教学原则是( )

admin2018-08-22  97
问题 在一节高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》中，教师播放了抗日战争期间日军残害百姓的画面，并且运用语言向学生描述抗战期间日军所犯下的滔天罪行，以激起学生对日军暴行的愤慨和强烈的爱国情感，这时马上欣赏歌曲，学生仿佛自己就是抗战的一员。该行为体现的音乐教学原则是(  )。
选项 A、愉悦性原则
B、情感性原则
C、实践性原则
D、形象性原则
答案B
解析 音乐教学原则有愉悦性原则、情感性原则、实践性原则、形象性原则、音乐性原则、创造性原则。教师运用画面和语言激起学生的愤慨及爱国之情，学生带着这种情感进行欣赏歌曲，有强烈的代入感，体现了情感性的教学原则。
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