问题行为与差生、后进生等问题学生( )。

admin2011-01-31 52

问题问题行为与差生、后进生等问题学生( )。

选项 A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念

答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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教育为什么在人的身心发展中起主导作用?

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是【】

美国心理学家________的研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体道德认知过程中，也具有普遍的推广意义。

培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习过程中实现的，教师的作用主要体现在()。

简述学生的本质。

性格是指由人对_和他的_所表现出来的个性心理特性。

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的【】

采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于()。

不同的学习者的练习曲线的共同点有()。

提出情绪辅导方法的心理学家是()

论述法的价值的冲突及其解决。

Everycountrytendsto【B1】itsownwayoflifeasbeingnormalandtopraiseor【B2】othersastheyaresimilartoord

微分方程的通解是()。

可用于煤矿企业安全生产状况的事故统计指标有()。

在进口设备的交货方式中，采用装运港船上交货价(FOB)时，属于卖方责任的是()。

如果财政通过增收减支弥补赤字，则以下说法不正确的是()。

工资支付的一般规则为()

领导让你发放会议通知，后天开会。但你临下班前发现，自己把时间搞错成明天了，你该怎么办?

关于“中心一边缘”的世界体系结构，史学家提出了批判。你是如何看待这一问题的?(北京师范大学2012年世界近现代史复试真题)

汉字的主要特点是属于_____体系的文字。

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简述学生的本质。

性格是指由人对_____和他的_____所表现出来的个性心理特性。

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性格是指由人对_和他的_所表现出来的个性心理特性。

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