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  3. 试评“环境决定论”。

试评“环境决定论”。

admin2017-03-29  73
问题 试评“环境决定论”。
选项
答案“环境决定论”认为环境在人发展过程中的决定作用。 (1)“环境决定论”的观点 环境决定论认为人的身心发展的原因在于后天，人是环境的产物，控制了环境就可以控制人的行为，而否定发展的内部规律。环境决定论又可分为家庭环境决定论和环境教育决定论。前者强调家庭环境决定一个人的发展；后者强调环境教育决定一个人的发展，它们都把人看作环境和教育的消极产物。 环境决定论的代表人物美国行为心理学家华生，他认为，5岁前婴儿的人格可任成人的意志造成或毁灭，还称，给他一打健康的儿童，在一个由他支配的特殊环境中培养，即可以按照他的意愿训练成为医生、律师、艺术家、大商人、乞丐、强盗。中国心理学家郭任远也认为，一切个体的成形都是环境的刺激使然，不是为遗传所预定。具有某种特殊反应性的生殖细胞在什么环境就会变成什么个体，就有什么行为。他说生物是这样，人类也是这样。个人之所以成为个人，完全是社会环境所造成，生在什么社会就会变成什么人。 (2)“环境决定论”的评价 ①积极影响 环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用。在这一点上，与遗传决定论相比较，它发现了对儿童发展影响力更大的一项变量，有其合理性。 ②消极影响 环境决定论在肯定了儿童发展的可塑性的同时，也将儿童个体的发展过程牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上。环境决定论否定了人的生物遗传素质在儿童发展中的基础作用，过分强调外部行为及其强化和反馈，忽视内部的心理过程，认为个人发展完全由环境决定是不对的。人们在受环境影响的同时也受遗传因素的影响，人们所受的环境影响不是消极和被动的，而是人们积极的能动的实践过程。
解析
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