班主任需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量，使之形成合力，共同促进学生发展，表明班主任需要具备的素质是( )。

admin2018-01-23 81

问题班主任需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量，使之形成合力，共同促进学生发展，表明班主任需要具备的素质是( )。

选项 A、崇高的思想品德
B、坚定的教育信念
C、较强的组织能力
D、交往能力和合作能力

答案D

解析班主任在日常工作中除了需要组织和开展形式多样的班级活动外，还需要协调好各科任教教师之间的关系。另外，班主任还需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量，使之形成合力，共同促进学生发展，这都要求班主任必须具备良好的交往和合作的能力。

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班主任需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量，使之形成合力，共同促进学生发展，表明班主任需要具备的素质是( )。

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只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。()(2015．山西)

“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。()(2015．四川)

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，是师德的灵魂，是教师的天职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。(2015．辽宁)

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现______减负。(2015．江苏)

认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。()(2014．浙江)

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。(2016．安徽)

“某某同学在班里表现最好”，此评价属于()。(2016．广西)

结合实例说明学习迁移的种类。(2014．贵州)

家庭教养方式通常可划分为：溺爱型，专制型、放任型和权威型四种类型。()

在由数字0，1，2，3，4，5所组成的没有重复数字的四位数中，不能被5整除的数共有个()。

左翼文化运动的代表作有

A．糊丸B．滴丸C．小蜜丸D．大蜜丸E．包衣滴丸除另有规定外，应30min内全部溶散的是()。

KDJ指标的计算公式考虑了哪些因素()

证券法律业务是指律师事务所接受当事人的委托，为其证券()等证券业务活动提供法律服务。Ⅰ．发行Ⅱ．上市Ⅲ．交易Ⅳ．估值

图中音乐片段使用的模仿手法是()。

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有()

increase,engage,capital,protect,failures,fail,interests,efficiently,expensive,align,protect,insurance,

D从“Therehavebeennocancellationsandnodelaysyet．”可判断D项正确。

Whatwasthemostinterestingdreamtheauthorhadeverhad?Accordingtotheauthor,theeasiestwaytorememberyourdreamsi

班主任需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量，使之形成合力，共同促进学生发展，表明班主任需要具备的素质是( )。

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只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。()(2015．山西)

“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。()(2015．四川)

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，______是师德的灵魂，______是教师的天职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。(2015．辽宁)

过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现______减负。(2015．江苏)

认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。()(2014．浙江)

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。(2016．安徽)

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结合实例说明学习迁移的种类。(2014．贵州)

家庭教养方式通常可划分为：溺爱型，专制型、放任型和权威型四种类型。()

在由数字0，1，2，3，4，5所组成的没有重复数字的四位数中，不能被5整除的数共有个()。

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A．糊丸B．滴丸C．小蜜丸D．大蜜丸E．包衣滴丸除另有规定外，应30min内全部溶散的是()。

KDJ指标的计算公式考虑了哪些因素()

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图中音乐片段使用的模仿手法是()。

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有()

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D从“Therehavebeennocancellationsandnodelaysyet．”可判断D项正确。

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爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，是师德的灵魂，是教师的天职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。(2015．辽宁)