简述奥苏贝尔的认知—接受学习理论对数学教学和学习的启示．

admin2015-12-09 101

问题简述奥苏贝尔的认知—接受学习理论对数学教学和学习的启示．

选项

答案奥苏贝尔的认知一接受学习理论给我们以下几点启示： (1)在数学教育改革进一步深化的今天，数学教育界提出多种教学方法，那么究竟应该选择哪种教学方法呢?奥苏贝尔的学习理论告诉我们，在提供某种教学方法时，不要贬低甚至否定另一种教学方法，也不要把某种教学方法夸大到不恰当的地步．实际上，教学方法的作用是不能离开特定的教学情境的，某种教学方法在这种教学情境中有效，也许在另一种教学情境中无效或效果很小． (2)在班级授课制这一教学组织形式下，以接受前人发现的知识为主的学生应以有意义的接受学习作为主要的学习方法，辅助以发现学习，因为发现学习对于激发学生的智慧潜能，学会发现的技巧具有积极意义．因此，数学教育工作者应把更多的精力放在有效的讲授教学方法上． (3)教学的一个最重要的出发点是学生已经知道了什么．教学的策略就在于怎样建立学生原有认知结构中相应的知识和新知识的联系，以及怎样激发学生有意义学习的心向．

解析

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为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据制定了《禁止使用童工规定》。()

小学英语教师如何营造宽松、民主、和谐的教学氛围?

课外辅导是因材施教的重要途径之一。()

《英语课程标准》从我国实际出发，从基础教育的整体考虑，摒弃了现行大纲分学段、分年级的设计方式，采用国际通用的分级方式，将课程目标按照能力水平定为______个级别。

贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()。

在设计任务时，教师应以学生的和为出发点，积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。

请设计一个教案，达到以下目的。(1)能听、说、读、写掌握句子：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolonfoot．SometimesIgobybike．并能在情景中正确运用；(2)能够表

“预见未来的你”，张老师在班里组织一场关于遇见十年后的你，遇见二十年后的你主题小型活动，充分调动了学生的想象力，使得学生对课程有了更好的了解，以上是运用了()的原理。

如果顺次连结四边形ABCD各边中点得到的四边形是正方形，那么四边形ABCD的()。

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设置单一指标的综合评价在实距中基本上只用于()。

有些贫困地区的居民，拿着国家的拨款和捐款，不发展经济却挥霍浪费，你怎么看?

摄像头：监控

某玩具店面临倒闭清仓，现有玩偶100件和积木50件，都以48元卖出,已知玩偶全部卖出后赚了20％，积木全部卖出后亏了20％，则玩具店最终()．

在VisualFoxPro中，如果在表之间的联系中设置了参照完整性规则，并在删除规则中选择了"级联"，当删除父表中的记录，其结果是

DearJenny,Itisapleasureformetowritethislettertotellhow【S1】______muchIenjoyedmys

Ididn’tknowatthetimewhathappenednext.Sartorisdidn’ttellmeuntillater,afterward.Perhapsuptothattimehehadnot

Anewstudysuggeststhatthemoreteenagerswatchtelevision,themorelikelytheyaretodevelopdepressionasyoungadults.B

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