简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。

admin2016-03-13 55

问题简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。

选项

答案(1)学习动机的强化理论斯金纳使用强化理论对学习本身的论述就是对学习动机的论述。个体的行为因受到强化而发生的概率增加就是动机增强，个体的行为因受到惩罚而发生的概率降低就是动机减弱。 (2)学习动机的强化理论的作用当个体缺失学习动机时，使用强化原理对学生的学习行为进行强化，可增强学生的学习动机。当个体具有强大的内在学习动机时，使用强化原理奖励学生的学习行为，可能使学生的学习与强化物联系起来，会削弱学生的内在学习动机。

解析本题考查的是强化理论的内容。在分析斯金纳的强化理论在激励学生学习的作用时，要联系学习的内在动机和外来动机的分类的内容，既看到强化对外来动机的激发作用，又要看到它对内在动机的削弱作用。强化原理是一剂良药，但要对症下药。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/2T5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。

教育学311

学硕统考专业

社会学习理论认为，亲社会行为的习得有以下途径()

三段论推理中，前提的形式所产生的效应将影响人们得出一定结论，这是()

制作感觉比率量表的直接方法是()

美国心理学家沙赫特强调情结产生是环境刺激、机体的内部生理变化以及对环境刺激认知过程三者之间相互作用的结果，其中起决定性作用的是()

关于假设检验和区间估计之间的关系，下列说法正确的是()

下列关于智力发展趋势的说法正确的是()

德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是()

1786年颁布的()是俄国历史上最早发布的有关国民教育的正式法令。

实质教育论的代表人物是()。

下列人物中，不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是()

直流电机励磁电压是指在励磁绕组两端的电压，对()电机，励磁电压等于电机的额定电压。

如何确定气流受限为不完全可逆?

下列可对抗磺胺药抗菌作用的物质是

男，55岁，反复不规律上腹部胀痛、早饱、嗳气3年，胃镜诊断为萎缩性胃炎。该患者如考虑为A型胃炎，下述正确的是

某建设工程项目在施工过程中出现混凝土强度不足的质量问题，采用逐层深入排查的方法，分析确定其最主要原因。这种方法是()。

证券公司如属于《公司法》界定的股份有限公司和有限责任公司，则根据《证券法》的规定，其累计发行的债券总额不得超过公司净资产额的40%。()

右边四个图形中，只有一个是由左边的四个图形拼合(只能通过上、下、左、右平移)而成的，请把它找出来。

设A为n阶实矩阵，AT为A的转置矩阵，则对于线性方程组(I)AX＝0和(Ⅱ)ATAx＝0必有()．

Anupsurgeofnewresearchsuggestsanimalshaveamuchhigherlevelofbrainpowerthanpreviousthought.Beforedefininganimal