2. 公务员
  3. 以下是高中美术绘画模块《版画》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。 1．授课对象：高二年级学生 2．教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画制作方法。 3．教学活动片段一：学习版画的起源及分类 课件出示版画起源的标

以下是高中美术绘画模块《版画》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。 1．授课对象：高二年级学生 2．教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画制作方法。 3．教学活动片段一：学习版画的起源及分类 课件出示版画起源的标

admin2019-09-28  97
问题 以下是高中美术绘画模块《版画》的教学片段，请仔细阅读并回答问题。
    1．授课对象：高二年级学生
    2．教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画制作方法。
    3．教学活动片段一：学习版画的起源及分类
    课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着出示课件：版画的分类：凸版画、平版画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。
    教学活动片段二：学习版画的制作方法
    出示课件：(1)木版画的定义；(2)木版画的分类；(3)制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻版、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。
    教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
    教学活动片段三：课堂评价
    学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
    问题：
你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于增进学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学，你会怎么做?
选项
答案教学活动片段一中，教师用识记的教学方法让学生死记硬背版画的起源和分类，我认为这种方法不仅是无效的，而且是不科学的。机械记忆的结果是短期内学生能记住一些知识点，但头脑中并没有形成感性认识，尤其是对于版画的分类，运用这种教学方法是非常不可取的。如果我来教学，我会在课件中逐一出示各种版画的图片，引导学生自己总结出每种版画的特点和分类依据，有条件的话会出示一些实物，让学生进行直观感知。
解析
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