为了培养学生的认知能力，学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语也学不好，我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出( )非理性认知的特点。[2015年真题]

admin2016-09-19 91

问题为了培养学生的认知能力，学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语也学不好，我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出( )非理性认知的特点。[2015年真题]

选项 A、非黑即白
B、灰色眼镜
C、以偏概全
D、透视心意

答案C

解析扭曲思想对自我效能感有负面的影响。常见的扭曲思想包括：①“非黑即白”：用是或不是这样“绝对”的思想影响人；②“灰色眼镜”：使人看一件事情时只着眼于负面或令人感到沮丧的地方，而忽略其他好的方面；③“以偏概全”：使人把个别事件或贬低自我的想法无限放大；④“透视心意”：使人单凭直觉猜测别人的想法和用心，还信以为真。题中，该生认为“自己英语学不好，将来就是一个没用的人”的非理性认知，属于“以偏概全”这一扭曲思想。

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目前，社区卫生服务机构生存和发展的一项重要经济来源是自身的医疗服务收人。下列社区医疗服务项目的费用无需由个人支付的是()

社会政策在解决社会问题中可以发挥积极的作用，下列说法不正确的是(　　)。

《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》规定，政府购买社会工作服务的对象主要为()

受理和办理是信访工作的重要环节，根据《信访条例》，在受理信访事项的过程中，如造成严重后果，信访行政机关责任人应受到处罚的情形不包括()。

一个社会问题是否进入社会政策制定过程，取决于这个社会问题是否经过了(　　)，是否产生了明显的社会影响，及政府对这一社会问题的影响的评估。

下列属于社区矫正的对象的是()。

社会政策制定涉及多方面的要素和内容，社会政策制定的内容主要包括(　　)。

根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020)》，到2020年，我国重点扶持发展社会工作专业人才培训基地()家。

社会团体的资产来源必须合法，以下对于这一要求理解错误的是()。

学校应当全面贯彻国家的教育方针，提高教育质量属于学校保护的()。

走行于视神经管内的结构除视神经外，还有下列哪项

某儿童食用杏仁后出现头晕、头痛、恶心、呕吐、轻度呼吸困难，入院急救处理。上述特效药的作用机制是()。

饮大量清水后尿量增多的最主要原因是

大叶性肺炎一般起病急，寒战高热、胸痛、咳痰较黏稠或为典型红色泡沫痰。()

对建设项目应予进行敏感性分析的因素包括()。

把地球划分成东、西两半球的经线圈是：

李强是个不太诚实的人，他可以随时欺骗某些人。若上述论述为真，那么以下哪些判定必然为真()(1)你随时都可能被李强欺骗(2)李强随时都可能欺骗人(3)因为李强是个不太诚实的人，所以他会随时想着欺骗人(4)我有可

ThekeytotheindustrializationofspaceistheU.S.spaceshuttle.【C1】______it,astronautswillacquireaworkhousevehicle【C

Thechangesinlanguagewillcontinueforever,butnooneknowssure【M1】_____.whodoesthechanging.Onepossibilityis

A、Theadvantagesoftraditionalsurveyingmethods.B、Usingsatellitestocommunicatewithmountainclimbers.C、Obtainingnewinf

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目前，社区卫生服务机构生存和发展的一项重要经济来源是自身的医疗服务收人。下列社区医疗服务项目的费用无需由个人支付的是()

社会政策在解决社会问题中可以发挥积极的作用，下列说法不正确的是( )。

《民政部、财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》规定，政府购买社会工作服务的对象主要为()

受理和办理是信访工作的重要环节，根据《信访条例》，在受理信访事项的过程中，如造成严重后果，信访行政机关责任人应受到处罚的情形不包括()。

一个社会问题是否进入社会政策制定过程，取决于这个社会问题是否经过了( )，是否产生了明显的社会影响，及政府对这一社会问题的影响的评估。

下列属于社区矫正的对象的是()。

社会政策制定涉及多方面的要素和内容，社会政策制定的内容主要包括( )。

根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020)》，到2020年，我国重点扶持发展社会工作专业人才培训基地()家。

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学校应当全面贯彻国家的教育方针，提高教育质量属于学校保护的()。

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某儿童食用杏仁后出现头晕、头痛、恶心、呕吐、轻度呼吸困难，入院急救处理。上述特效药的作用机制是()。

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