杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )。

admin2023-02-27 90

问题杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )。

选项 A、统一于儿童的生长与发展
B、能引起儿童的兴趣
C、要与社会生活联系起来
D、要符合儿童心理发展的顺序

答案A,B,C,D

解析杜威从儿童发展的需要出发，对课程与教材提出了要求：课程与教材必须与儿童的生长和发展相统一，课程与教材本身应充满内在的兴趣，课程与教材是社会性的，课程与教材要符合儿童心理发展的顺序。

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杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材( )。

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()是我国著名的幼儿教育家，创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论，被誉为“中国幼儿教育之父”。

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