在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有( )。 ①节省教学时间 ②促进学生思考 ③建立宽松氛围 ④简化教学过程 ⑤利于过程性评价 ⑥利于树立教

admin2020-10-24 55

问题在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有( )。
①节省教学时间
②促进学生思考
③建立宽松氛围
④简化教学过程
⑤利于过程性评价
⑥利于树立教师权威

选项 A、①②④
B、②③⑤
C、②④⑥
D、④⑤⑥

答案B

解析根据题干分析，教师避免对学生进行直接评判，有利于建立良好的师生关系，建立宽松的氛围；教师组织学生讨论实验方案，便于发挥学生的主体地位，促进学生思考；在此教学过程中，教师采用了相应的教学方式，认识到了学生的发展性特点，有利于过程性评价。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

下列关于篮球运球急停的动作方法说法正确的有()。

运动员在比赛中为达到战术目的而决定的战术行为的思维活动过程是()。

学习武术套路时，可先行学练的内容是()。

较短时间最大强度动作所造成的疲劳，从生理学上来说往往由于________导致。

通过不断变换条件和要求来激发兴趣，调节生理负荷的方法称为()。

重复练习法的主要特征是()。

体育课的基本结构主要是依据()来划分的。

在乒乓球运动中，削球属于以刚克柔的技术，主要通过旋转和落点的变化调动对手，迫使对手失误，同时配合伺机反攻得分。()

李铁梅这个人物是现代京剧中()剧目中的女主角。

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颅脑损伤的患者现场急救措施下列正确的是

关于一般工程拆模的顺序，下列叙述正确的有()。

运用风险管理工具进行风险控制主要有两种方法。其中之一就是通过多样化的投资组合降低乃至消除系统风险。(　　)

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高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是()。

下列社会组织不是法人的是()。

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