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  3. “微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文的出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了

“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文的出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了

admin2022-07-04  60
问题 “微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文的出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响少年儿童对知识的吸收。这段文字意在：
选项 A、揭示促使“微阅读”兴起的前提条件
B、说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势
C、提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控
D、剖析“微阅读”对社会知识传承的影响
答案C
解析 文段首先介绍了什么是“微阅读”及其发展情况，然后指出“微阅读”易导致碎片化思维的弊端，末句进一步强调少年儿童若过度沉溺于“微阅读”会影响少年儿童对知识的吸收。由此可知，文段对少年儿童中流行的“微阅读”持否定态度，意在提醒他们不要沉溺其中。A、B两项均是背景论述，非文段重点；D项“社会知识传承”范围过大，文段主要针对“少年儿童”这一群体而言。故本题选C。
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