案例孙老师在上《远离危险》一课时，先给学生看生活中各种危险场面的视频，如儿童被卡在阳台防护网上、不按交通指示灯过马路等。针对生活中需要注意的各种“危险”，孙老师提出“遇到危险怎么办"这一问题，让学生展开讨论，要求各抒己见。最后，孙老师向学生推荐安全教育

admin2019-09-10 64

问题案例孙老师在上《远离危险》一课时，先给学生看生活中各种危险场面的视频，如儿童被卡在阳台防护网上、不按交通指示灯过马路等。针对生活中需要注意的各种“危险”，孙老师提出“遇到危险怎么办"这一问题，让学生展开讨论，要求各抒己见。最后，孙老师向学生推荐安全教育学习资料，组织学生交流心得，在班级公告栏张贴社会常用紧急求助电话，并让学生熟记。
(2017·广西)从教育方法的角度分析，上述材料中的教师运用了( )(不定项选择)

选项 A、讨论法
B、读书指导法
C、参观法
D、演示法

答案A,B,D

解析孙老师让学生讨论“遇到危险怎么办"是运用了讨论法；向学生推荐安全教育学习资料并组织学生交流心得，运用了读书指导法；给学生看生活中各种危险场面的视频运用的是演示法。

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教师的人格、品性、德操对学生的人格形成起奠基作用，体现的是实践功能中的教育功能。()

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在室内给水系统中，可起到加压和稳压作用的设备包括(　　)。

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ThescienceoflinguisticshashelpedtoreconstructthelongroadtheancestorsofmoderndayIndianstraveledinNorthAmerica

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【2015．重庆江津】社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。()

青年初期相当于高中时期，这一时期学生心理发展的最显著特征表现为从依赖性向独立性过渡。()

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【2014年济南市】分层次教学是教育不公平的表现之一。()

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伤寒病时，可出现伤寒肉芽肿的部位有

在室内给水系统中，可起到加压和稳压作用的设备包括( )。

下列哪种损伤属于闭合性软组织损伤?()

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