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【2018上】隐蔽图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图5—1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图5一1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )。
【2018上】隐蔽图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图5—1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图5一1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )。
admin
2020-09-27
48
问题
【2018上】隐蔽图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图5—1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图5一1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )。
选项
A、整体型
B、序列型
C、场独立型
D、场依存型
答案
C
解析
认知方式为场独立型的学生,在对客观事物进行判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于他们的周围背景,倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息,独立地对事物做出判断。测验中被试能够排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出指定的简单图形,体现出其认知方式是场独立型认知方式。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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