所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?

admin2021-05-11 56

问题所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?

选项 A、可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者．但接触过徐海华
B、徐海华是甲型HlNl流感患者
C、所有与徐海华接触过的人都被隔离了
D、所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过

答案A

解析考查三段论推理。题干可用图表示为：

题干可推出“所有与甲型H1N1流感患者接触的人都与徐海华接触过”，再根据直接推理，可得“有些与徐海华接触过的人与甲型HlNl流感患者接触过”，故A项正确，C项可能错误，B、D两项信息题干中没有提到．故选A。

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教师资格

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所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?

小学综合素质

教师资格

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()出版。

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学组织形式叫()。

“教也者，长善而救其失也”出自我国教育著述()。

张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。第2课色彩的和谐请根据上述材料完成下列任务：设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。

清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书．不可能做到的是()。

加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。

被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是()

下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是()

丝堵的作用是（）。

(2009年)矩形截面挖去一个边长为a的正方形，如图5—28所示，该截面对z轴的惯性矩Iz为()。

如果道路曲线不设超高而只有加宽时，则采用不小于()m的缓和段长度。

项目管理信息系统的投资控制功能有(　　)。

陕西省以秦岭为界南北河流分属长江水系和黄河水系。下列河流中不在陕西省境内的是()。

对某二叉树进行前序遍历的结果为ABDEFC，中序遍历的结果为DBFEAC，则后序遍历结果为

A.examinationoftheheart,lungsandotherorgansB.physicalormentalC.preventionofdiseaseD.carefuldiagnosisands

InAmericaandCanada,peoplealsohaveanautumnfestival.ItislikeourMid-autumnDay.ItisThanksgivingDay.Itisonthe

WeddingCustomsAroundtheWorldWeddingCeremoniesAweddingiscelebratedwithsomekindofceremonyalmosteverywhere

所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?

小学综合素质

教师资格

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()出版。

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学组织形式叫()。

“教也者，长善而救其失也”出自我国教育著述()。

张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。第2课色彩的和谐请根据上述材料完成下列任务：设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。

清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书．不可能做到的是()。

加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。

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下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是()

丝堵的作用是（）。

(2009年)矩形截面挖去一个边长为a的正方形，如图5—28所示，该截面对z轴的惯性矩Iz为()。

如果道路曲线不设超高而只有加宽时，则采用不小于()m的缓和段长度。

项目管理信息系统的投资控制功能有( )。

陕西省以秦岭为界南北河流分属长江水系和黄河水系。下列河流中不在陕西省境内的是()。

对某二叉树进行前序遍历的结果为ABDEFC，中序遍历的结果为DBFEAC，则后序遍历结果为

A.examinationoftheheart,lungsandotherorgansB.physicalormentalC.preventionofdiseaseD.carefuldiagnosisands

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