( )认为，根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。

admin2018-01-23 72

问题 ( )认为，根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。

选项 A、建构主义
B、联结主义
C、科学主义
D、人本主义

答案D

解析人本主义学习理论是建立在人本主义心理学的基础之上的。人本主义的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性；注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知和经验，肯定自我，进而自我实现。根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。人本主义更强调意义学习。

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( )认为，根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。

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青少年身心发展的顺序性规律要求教育者在教育过程中一定要抓关键期教育。()

心理学是研究()及其发生发展规律的科学。

为了集中学生的有意注意，教师应保持较快的教学进度，使学生没有时间和精力分心去关注其他事物。()

简述现代教师观。

教师职业的内在要求是()。

下列选项中，不属于“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求的是()。

认知结构迁移理论的提出者是()。(2015．四川)

教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括()。(2014．广东)

设置内浇道使金属液迅速而均匀地充满型腔，有利于()。

A、Shealsowouldliketoworkfortheschoolnewspaper.B、Themanhastoomanybookstocarry.C、Themanhasaverybusyschedul

次髎穴的主治病症有

患者，女性，42岁。主诉：因无意中发现左乳肿物半年，无疼痛，近日逐渐增大而来院就诊。体检：触及左乳外上象限3cm肿物，质硬、边界不清，腋下可触及多个淋巴结。本病应如何治疗

郁证的病因是

监理服务质量的优劣，说到底最终还是要看工程质量的好坏。()

建设项目进度计划调整的方法包括(　　)。

实施素质教育是一个系统工程，建立素质教育的保障机制需要()

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下列选项中，不属于“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求的是()。

认知结构迁移理论的提出者是()。(2015．四川)

教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括()。(2014．广东)

设置内浇道使金属液迅速而均匀地充满型腔，有利于()。

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患者，女性，42岁。主诉：因无意中发现左乳肿物半年，无疼痛，近日逐渐增大而来院就诊。体检：触及左乳外上象限3cm肿物，质硬、边界不清，腋下可触及多个淋巴结。本病应如何治疗

郁证的病因是

监理服务质量的优劣，说到底最终还是要看工程质量的好坏。()

建设项目进度计划调整的方法包括( )。

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