常老师认为儿童先学会高难度的动作，自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练，直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。

admin2022-02-11 43

问题常老师认为儿童先学会高难度的动作，自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练，直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。

选项 A、不正确，没有考虑到儿童身心发展的规律
B、不正确，没有照顾到儿童的个体差异
C、正确，有利于提高儿童的身体素质
D、正确，为儿童的全面发展打下坚实的基础

答案A

解析 “育人为本”的儿童观认为儿童是发展中的人，儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行。教师在组织儿童进行体育锻炼时要根据儿童的身心发展特点，合理地确定儿童运动训练的难度，不可随意逾越。题干中常老师的做法不仅不利于提高儿童的身体素质，还有可能会损害儿童的身体。

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幼儿园综合素质

教师资格

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常老师认为儿童先学会高难度的动作，自然就能掌握低难度的动作了。所以他经常在体育活动中跳过低难度动作训练，直接让儿童练习高难度动作。常老师的做法( )。

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