【2016下】我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。

admin2020-11-25 119

问题【2016下】我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。

选项 A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子

答案A

解析孔子是中国伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始者。
(1)在教育对象上，孔子主张“有教无类”。
(2)在教育目的上，孔子主张培养君子，也包括为社会培养政治家。
(3)在道德教育上，孔子主张以“仁”为核心，在实践上主张立志求仁、亲身躬行等道德修养方法。
(4)在教学原则和方法上，孔子主张学、思、行并重，启发诱导，因材施教，谦虚笃实。孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。
(5)在教学内容上，孔子教授的基本科目是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
孔子教学内容的缺陷：忽视对自然知识和科学技术的传授；鄙视对生产劳动知识和技能方面的教育，脱离生产实践。
故本题选A。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2016下】我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。

“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

对人的身心发展起主导作用的是()。

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于()。

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是()的领导方式。

对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是()。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。

碳素钢、奥氏体不锈钢单面焊的焊接接头弯曲试验合格标准是弯曲角度为()。

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通常三环类抗抑郁药物的每天治疗剂量为

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