《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之，结构之谨严，材料之丰富，考证之，问题提出之深刻，剖析解释__，实在可为中外学者们的楷模。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

admin2012-03-24 83

问题《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之______，结构之谨严，材料之丰富，考证之______，问题提出之深刻，剖析解释______，实在可为中外学者们的楷模。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

选项 A、宏大  精准  周全
B、恢宏  精确  周密
C、庞大  精到  周评
D、宏伟  精妙  周严

答案B

解析 “宏大”比喻事物的气势宏伟、巨大；“恢宏”的意思是宽阔、博广；“庞大”表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准；“宏伟”意为规模、计划等宏大雄伟。文中针对“此书的规模”，应该用“恢宏”来装饰更符合语意。故选B。

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《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之，结构之谨严，材料之丰富，考证之，问题提出之深刻，剖析解释__，实在可为中外学者们的楷模。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

山东

行测

地方公务员

下面解说错误的一项是()。

2006年，全国农村外出从业劳动力中，男性劳动力8434万人，占64%。从年龄构成上看，20岁以下占16.1%；21～30岁占36.5%；31～40岁占29.5%；41～50岁占12.8%；51岁以上占5.1%。从文化程度看，文盲占1.2%；小学文化程度占

关于我国重大工程与建设项目，下列说法不正确的是()。

根据《中华人民共和国公务员法》关于公务员义务的规定，下面哪项不属于公务员的义务?()

以下说法中，不属于行政法的特点的是()。

20世纪80年代，我国为促进科技发展而采取的措施不包括：

下列属于生态环境保护措施的有()。

辩证唯物主义所理解的世界的物质统一性，是包括人类社会历史的物质性在内的统一性，这是马克思主义哲学对以往哲学的深刻革命。辩证唯物主义认为，人类社会的物质性表现在()。

评定学生成绩的方法，一类是百分制记分法，另一类是（）。

胆囊造影前一日晚餐应给予

进口到中国的某种化工材料数量激增，其中来自甲国的该种化工材料数量最多，导致中国同类材料的生产企业遭受实质损害。根据我国相关法律规定，下列哪一选项是正确的？（2011年卷一第41题）

市场预测方法中的延伸性预测法主要包括()。

根据消费税的有关规定，下列行为应征收消费税的有()。

儿童间的认知方式差异主要体现在()。

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是()。

下列行为中不属于行政行为的是（）。

以下关于标准模块的说法不正确的是()。

《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之______，结构之谨严，材料之丰富，考证之______，问题提出之深刻，剖析解释______，实在可为中外学者们的楷模。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。

山东

行测

地方公务员

下面解说错误的一项是()。

2006年，全国农村外出从业劳动力中，男性劳动力8434万人，占64%。从年龄构成上看，20岁以下占16.1%；21～30岁占36.5%；31～40岁占29.5%；41～50岁占12.8%；51岁以上占5.1%。从文化程度看，文盲占1.2%；小学文化程度占

关于我国重大工程与建设项目，下列说法不正确的是()。

根据《中华人民共和国公务员法》关于公务员义务的规定，下面哪项不属于公务员的义务?()

以下说法中，不属于行政法的特点的是()。

20世纪80年代，我国为促进科技发展而采取的措施不包括：

下列属于生态环境保护措施的有()。

辩证唯物主义所理解的世界的物质统一性，是包括人类社会历史的物质性在内的统一性，这是马克思主义哲学对以往哲学的深刻革命。辩证唯物主义认为，人类社会的物质性表现在()。

评定学生成绩的方法，一类是百分制记分法，另一类是（）。

胆囊造影前一日晚餐应给予

进口到中国的某种化工材料数量激增，其中来自甲国的该种化工材料数量最多，导致中国同类材料的生产企业遭受实质损害。根据我国相关法律规定，下列哪一选项是正确的？（2011年卷一第41题）

市场预测方法中的延伸性预测法主要包括()。

根据消费税的有关规定，下列行为应征收消费税的有()。

儿童间的认知方式差异主要体现在()。

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是()。

下列行为中不属于行政行为的是（）。

以下关于标准模块的说法不正确的是()。

《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之，结构之谨严，材料之丰富，考证之，问题提出之深刻，剖析解释__，实在可为中外学者们的楷模。填入划横线部分最恰当的一项是( )。