小学德育的主要内容有哪些方面?

admin2021-09-03 92

问题小学德育的主要内容有哪些方面?

选项

答案(1)爱国主义教育； (2)理想教育； (3)集体主义教育； (4)劳动教育； (5)人道主义与社会公德教育； (6)自觉纪律教育； (7)民主与法制观念教育； (8)科学世界观和人生观教育。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/1Huv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。
阅读下列文章，回答问题。美丽的小兴安岭。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。
热爱学生是小学教师应具有的（）。
简述教育目的的层次结构。
简述校园文化的基本构成。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）。
小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来
有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛

随机试题

A.脊髓丘脑束B.内侧丘系C.三叉丘系D.皮质脊髓束E.薄束、楔束传导对侧肢体本体感觉的纤维束是
关于电突触传递，错误的是
A．利尿剂B．ACEIC．钙通道阻滞剂D．β受体阻滞剂E．ARB患者女性，65岁，无糖尿病，有支气管哮喘病史1年余，血压升高1年，最高达160／80mmHg。选择降压药物时禁用
在人与人的沟通中，有一定的特殊性，下列哪些因素使得人们对同样的事情或谈话会有不同的解释和归因。由案例可知希腊员工习惯于式的管理。()。
冲击电阻不大于30ω应属于()类防雷建筑物。
甲公司将一艘货船卖给乙公司。下列关于给付义务类型的说法中，正确的有()。
现代企业制度的基本特征包括()。
甲、乙企业均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为17%。2008年6月1日甲企业与乙企业签订代销协议，委托乙企业销售A商品1000件，协议价200元/件，该商品的实际成本150元/件，乙企业按协议价的10%收取手续费。6月3日，甲企业按合同向乙企业交
下列各组中，都含有破坏臭氧层物质的是()。
设向量组(Ⅰ)：α1=(2，4，-2)T，α2=(-1，a-3，1)T，α3=(2，8，b-1)T；(Ⅱ)：β1=(2，b+5，-2)T，β2=(3，7，a-4)T，β3=(1，2b+4，-1)T．问．a，b取何值时，r(Ⅰ)=r(Ⅱ)，但(Ⅰ)与(Ⅱ

最新回复(0)

小学德育的主要内容有哪些方面?

小学教育教学知识与能力

教师资格

谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

热爱学生是小学教师应具有的（）。

简述教育目的的层次结构。

简述校园文化的基本构成。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）。

A.脊髓丘脑束B.内侧丘系C.三叉丘系D.皮质脊髓束E.薄束、楔束传导对侧肢体本体感觉的纤维束是

关于电突触传递，错误的是

A．利尿剂B．ACEIC．钙通道阻滞剂D．β受体阻滞剂E．ARB患者女性，65岁，无糖尿病，有支气管哮喘病史1年余，血压升高1年，最高达160／80mmHg。选择降压药物时禁用

在人与人的沟通中，有一定的特殊性，下列哪些因素使得人们对同样的事情或谈话会有不同的解释和归因。由案例可知希腊员工习惯于式的管理。()。

冲击电阻不大于30ω应属于()类防雷建筑物。

甲公司将一艘货船卖给乙公司。下列关于给付义务类型的说法中，正确的有()。

现代企业制度的基本特征包括()。

下列各组中，都含有破坏臭氧层物质的是()。

设向量组(Ⅰ)：α1=(2，4，-2)T，α2=(-1，a-3，1)T，α3=(2，8，b-1)T；(Ⅱ)：β1=(2，b+5，-2)T，β2=(3，7，a-4)T，β3=(1，2b+4，-1)T．问．a，b取何值时，r(Ⅰ)=r(Ⅱ)，但(Ⅰ)与(Ⅱ