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教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是( )。
教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是( )。
admin
2015-04-22
67
问题
教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是( )。
选项
A、自我效能感理论
B、成就动机理论
C、强化理论
D、动机归因理论
答案
A
解析
根据成败归因理论,只有将成败归因为内部、可控制的因素时,产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素,因此,将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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