(2018·广东)张老师是高二(1)班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅了本班学生高一学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生做出了( )

admin2019-09-10 85

问题 (2018·广东)张老师是高二(1)班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅了本班学生高一学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生做出了( )

选项 A、总结性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、绝对性评价

答案B

解析诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试。由此可知，题干中的张老师对学生做出的是诊断性评价。

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(2018·广东)张老师是高二(1)班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅了本班学生高一学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生做出了( )

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根据归因理论，学生将成败归因于努力会比归因于能力产生更强烈的情绪体验。()

对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监管独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。()(2016．广西)

判断一个人的心理健康状况只需要看这个人各项心理机能是否健全．人格结构是否完整，是否能用正当手段满足自己的基本需求。()

知识和技能的发展是没有止境的，随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的程度有一定的限度。()(2016．湖南)

“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平既可以高于学习任务，也可以低于学习任务。()(2016．广东)

学校教育是人发展的根本动力。()

在组织幼儿游戏活动时，教师的职责是经常清点人数。()

简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。(2014．河北)

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”这三个过程是()。

儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应因材施教。()(2015．山东)

16个月小儿，4天前发热、咳嗽、流涕，今晨发现前额及耳后浅红色斑丘疹，两眼泪多，体温仍高，咽部充血，眼结膜充血，口腔黏膜斑，精神不振，双肺呼吸音粗。早期诊断最有意义的症状、体征为

在Excel2010的某单元格中放置A1、A2、B1、B2四个单元格的平均值，正确的写法是________。

Peoplehavebeenshootingbowsandarrowsforatleast20,000years.Somefamouspaintingsofshootersareatleast【21】old.Thes

ZoUinger-Ellison综合征慢性胃体胃炎

A．钙B．铁C．锌D．钾E．钠在体内参与多种酶的组成的是

患者，男，50岁。喉癌手术进行气管切开，患者痰液较多，为其吸痰时应避免的操作是

循环系统的功能不包括

我国分配结构的多样化决定了所有制结构的多样化。()

Itcanbeinferredfromthefirstparagraphthat.Inthelastparagraphofthetext,theauthorhas.

(2018·广东)张老师是高二(1)班的新班主任，为了了解本班学生的学习情况，她查阅了本班学生高一学年的成绩记录并组织了摸底测验，从而对学生做出了( )

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根据归因理论，学生将成败归因于努力会比归因于能力产生更强烈的情绪体验。()

对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监管独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。()(2016．广西)

判断一个人的心理健康状况只需要看这个人各项心理机能是否健全．人格结构是否完整，是否能用正当手段满足自己的基本需求。()

知识和技能的发展是没有止境的，随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的程度有一定的限度。()(2016．湖南)

“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平既可以高于学习任务，也可以低于学习任务。()(2016．广东)

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简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。(2014．河北)

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”这三个过程是()。

儿童的心理发展有______，所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有______，所以对儿童的教育应因材施教。()(2015．山东)

16个月小儿，4天前发热、咳嗽、流涕，今晨发现前额及耳后浅红色斑丘疹，两眼泪多，体温仍高，咽部充血，眼结膜充血，口腔黏膜斑，精神不振，双肺呼吸音粗。早期诊断最有意义的症状、体征为

在Excel2010的某单元格中放置A1、A2、B1、B2四个单元格的平均值，正确的写法是________。

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A．钙B．铁C．锌D．钾E．钠在体内参与多种酶的组成的是

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儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应因材施教。()(2015．山东)

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