2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象：高中二年级学生 学习者分析：高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解，同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作

请阅读下列材料： 课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象：高中二年级学生 学习者分析：高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解，同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作

admin2019-04-26  74
问题 请阅读下列材料：
   课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作”
   教学对象：高中二年级学生
   学习者分析：高二年级的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解，同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接触，但是在具体的制作上还没有掌握软件的应用方法和技巧
   教学资源：电脑教室、学生电脑、在Windows环境下安装好的Flash软件、新年图片素材、《多媒体技术应用》教材以及形状变化动画制作课件
   教学用时：1课时(45分钟)
   依据上述材料，完成下列任务：
结合上小问中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。
选项
答案①播放“欢度国庆．swf”“圣诞快乐．swf”两个动画作品 教师活动：(提示学生思考) A．刚才欣赏的动画是怎么样的过程，是物体的移动还是变形? B．这样的动画是怎么实现的? 学生活动：在教师的引导下回答第1个问题。 教师活动：由学生思考的第2个问题引入课题“形状变形动画制作”。 ②教师简述制作二维动画作品的过程 A．二维动画是二维透视效果，具有构图简单、不具深远感等特点，但是同样能生动活泼地表现事物动态变化的过程。 B．制作二维动画的软件很多，其中最流行的是Flash。由于Flash作品采用流媒体技术，具备缩放不失真、文件体积小等特点，在网络很流行。 C．动画制作过程：作品构思与设计→创建新文件与安排场景→制作与插入动画对象→制作动画→测试动画→保存文件及导出动画。 ③示范“圣诞快乐．swf”作品的制作过程(同时讲解形状变化动画的制作方法)教师活动： A．打开Flash新建一个Flash文档→保存为“圣诞快乐．swf”。 B．文件→导入→导入到舞台→(选定图片)确定→设置图片的大小位置。 C．图层→命名为背景→锁定图层。 D．新建图层并命名为文字变化→绘制一个白色小球→在25帧处插入一个空白帧→输入“圣诞快乐”→修改菜单→分离(两次)。 E．选定文字变化图层中1到25中间任意一帧→动作→形状。 F．导出影片“圣诞快乐．swf”。 学生活动：观看教师示范，模仿操作。 ④学生自主探究 教师活动：布置任务，运用刚才学习的动画制作技巧，结合以前的知识进行创作，两人一组制作新年动画卡片(思考能否让每一个字形成一个动画)。 学生活动：讨论并进行制作。 教师活动：巡回指导。
解析
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