如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”，并举例进行简要说明。

admin2015-08-04 15

问题如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”，并举例进行简要说明。

选项

答案“妙在似与不似之间”，这是一代书画大师齐白石对艺术的独特见解。“似与不似”也是中国艺术的一条美学原则，尤其是绘画作品，意思是说绘画作品不能不逼真，画什么东西不像什么东西，这是对观者的欺骗。但又不能拘泥于物象外在的形象，而应该抓住物象特有的内在本质，发挥艺术想象，或突出或夸张，融入作者的情趣思考，体现于不同其它物象的独有特点。在“是这一物象又不完全只是这一物象”之间给人以广阔的想像空间。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”，并举例进行简要说明。

美术学科知识与教学能力

教师资格

教育心理学研究的核心内容是()

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过、透、三阶段。

孔子的主要教育主张包括（）。

制约课程的因素有（）。

现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）

依据反映活动的形式不同，知识可分为()。

下列选项中，不属于经典条件反射现象的是()。

个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为()。

我爱刷牙【要求】1．画出主题画《我爱刷牙》并设计主题活动。2．如何利用自己的作品组织活动。

虚证痛经的治法为

hedge

A、collapseB、perhapsC、psychicD、rampC

X线平片不能显示骨骼系统的哪种组织

如图3-71所示结构，I点处弯矩为何值?[2005年第26题]

()是外汇市场上最经济、最普通的形式。

Howdoesthewomanthinkofthenewteacher?

如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”，并举例进行简要说明。

美术学科知识与教学能力

教师资格

教育心理学研究的核心内容是()

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过__________、透、__________三阶段。

孔子的主要教育主张包括（）。

制约课程的因素有（）。

现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）

依据反映活动的形式不同，知识可分为()。

下列选项中，不属于经典条件反射现象的是()。

个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为()。

我爱刷牙【要求】1．画出主题画《我爱刷牙》并设计主题活动。2．如何利用自己的作品组织活动。

虚证痛经的治法为

hedge

A、collapseB、perhapsC、psychicD、rampC

X线平片不能显示骨骼系统的哪种组织

如图3-71所示结构，I点处弯矩为何值?[2005年第26题]

()是外汇市场上最经济、最普通的形式。

Howdoesthewomanthinkofthenewteacher?

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过、透、三阶段。