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  3. 人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》，是“造型.表现”学习领域课程。 请你为该课做一课时的教学方案，写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求：目标具体，重难点恰当，教学环节明了，教学方法得当)

人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》，是“造型.表现”学习领域课程。 请你为该课做一课时的教学方案，写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求：目标具体，重难点恰当，教学环节明了，教学方法得当)

admin2017-12-04  116
问题 人教版义务教育课程标准教科书《美术》三年级下册第一课《水墨游戏》，是“造型.表现”学习领域课程。

请你为该课做一课时的教学方案，写出教学目标、教学重难点、教学过程中的几个主要环节。(要求：目标具体，重难点恰当，教学环节明了，教学方法得当)
选项
答案一、教学目标 知识与技能：了解基本的用笔用墨方法以及水墨的特点，能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次。能用水墨的基本技法做自由的造型练习。 过程与方法：在教师的启发和指导下，通过观察、分析，尝试用水墨组织画面，提高审美能力。 情感、态度与价值观：通过水墨游戏的实践活动，感受中国传统文化的独特魅力，培养对民族传统艺术的热爱之情，树立民族自豪感。 二、教学重难点 重点：在自主探究的游戏中体验宣纸上的墨色变化，感受水墨画独特的艺术魅力。 难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。 三、教学方法 提问法、讨论法、示范法 四、教学准备 名家水墨作品，多媒体课件；毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等材料和工具。 五、教学过程 活动一：导人新课 师生共同欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，感受中国水墨动画片的特别之处。 学生观看后，谈一谈对水墨动画片的感受。教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就，顺势导入课题——《水墨游戏》。 活动二：新课讲授 (一)学生欣赏感知 欣赏张大千与崔子范的国画作品，并提问：画家是怎样用水墨表现画意的? 学生自由交流，教师总结：借助多变的墨色及其浓淡的不同互相烘托。 (二)学生实践体验 1．请学生分别在生宣上作画和在图画纸上作画，并观察有什么不同。交流并说一说宣纸的特性和墨色变化，想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果。进而初步了解宣纸和毛笔的特征。 2．分小组合作完成笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点和线，其他同学与前面同学完成接力绘画．体验水墨游戏的快乐。 通过亲身实践，让学生体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系。 (三)教师演示绘画方式 1．执笔、调墨 教师示范：宣纸平放在课桌上，拿起毛笔，提醒学生注意执笔姿势，毛笔在手中转一转，动一动，然后用毛笔蘸水，把笔中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨，做到“笔尖含墨。笔肚藏水”。在宣纸上画一画观察墨和水的融合变化。 2．体验用墨 教师指导学生调出淡墨和重墨，墨汁与清水的比例小同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次，体现出自然的意趣。 3．体验用笔 教师通过一幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。 (四)学生自主创作水墨游戏 请每位同学选取自己喜欢的动物、植物、人物等形象自由创作，看看谁的水墨画更有意思。 活动三：作业展评，小结作业 游戏结束，请同学们在展示自己作品的同时，说一说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣，同时还有哪些困惑。 师生共同总结本节课的重要知识点，并解决遇到的问题。提示学生通过欣赏水墨画作品、水墨动画片。让学生感受中国传统水墨文化独特的艺术魅力，激发学生深入学习的兴趣，树立民族自豪感。请学生在课下搜集画报上画家们画的水墨画作品，并带到学校来与同学们欣赏交流水墨画作品。 六、板书设计
解析
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