在一次测验中，小利的数学只考了59分。于是她找到沈老师，求老师加1分让自己及格。沈老师分析了小利平时的情况，考虑到这是一次随机测验，就对她说：“给你1分不行，但我可以借你1分，下次考试你要还老师10分。”小利很高兴地答应了。从这以后，小利认真听课。在随后的

admin2022-10-31 57

问题在一次测验中，小利的数学只考了59分。于是她找到沈老师，求老师加1分让自己及格。沈老师分析了小利平时的情况，考虑到这是一次随机测验，就对她说：“给你1分不行，但我可以借你1分，下次考试你要还老师10分。”小利很高兴地答应了。从这以后，小利认真听课。在随后的一次考试中，她考了87分。案例中的沈老师( )。

选项 A、违背了教师的职业道德，错误地行使了自己的权利
B、违背了教学评价的客观性
C、不断更新教学方法，利用权力与威信让学生信服
D、有效运用了因势利导的教育机智

答案D

解析教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地进行判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中沈老师的做法体现了教育机智。

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动机是由人的内部需要而产生的。()

对易受暗示的学生应着重培养其意志品质的()

我们把根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，指导德育工作的基本要求称为_________。

对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法()

讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是()

弗洛伊德将人格分为三个部分，它们分别是()

课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据。()

根据皮亚杰的认知发展阶段论，分析人发展的各个阶段。

从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有()

新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()

下列关于《与贸易有关的知识产权协议》的表述中，不正确的是：()

平均指标主要有()。

在假设开发法估价中，估价结果的可靠程度主要取决于是否能准确预测开发后房地产价值以及需支出的成本、费用、税金等，而与判断房地产的开发利用方式无关。()[2008年考题]

编制按(　　)分解的资金使用计划，通常可利用控制项目进度的网络图进一步扩充而得。

下列有关我国史实的相关记载，出现时间最早的是()。

Iftheideaofdutywasobsolete,howwouldsocietyfunction?Nobodywouldreportforwork,nobodywouldbotheraboutpayingthe

＜CapsLock＞键的功能是()。

Inmostculturesthroughouttheworld,thereisanexpectationthatwhenapersonreachesadulthood,marriageshouldsoonfollow

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对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法()

讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是()

弗洛伊德将人格分为三个部分，它们分别是()

课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据。()

根据皮亚杰的认知发展阶段论，分析人发展的各个阶段。

从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有()

新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()

下列关于《与贸易有关的知识产权协议》的表述中，不正确的是：()

平均指标主要有()。

在假设开发法估价中，估价结果的可靠程度主要取决于是否能准确预测开发后房地产价值以及需支出的成本、费用、税金等，而与判断房地产的开发利用方式无关。()[2008年考题]

编制按( )分解的资金使用计划，通常可利用控制项目进度的网络图进一步扩充而得。

下列有关我国史实的相关记载，出现时间最早的是()。

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＜CapsLock＞键的功能是()。

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编制按(　　)分解的资金使用计划，通常可利用控制项目进度的网络图进一步扩充而得。