课程资源按存在方式区分，可以分为( )。

admin2017-02-23 30

问题课程资源按存在方式区分，可以分为( )。

选项 A、校内课程资源和校外课程资源
B、显性课程资源和隐性课程资源
C、素材性课程资源和条件性课程资源
D、物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

答案B

解析课程资源有多种分类方式，按课程资源的空间分布区分可分为校外课程资源和校内课程资源。按课程资源的存在方式区分可分为显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源指看得见摸得着，可以直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等。隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。隐性课程资源具有间接性和隐蔽性的特点。课程资源按存在形态区分可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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课程资源按存在方式区分，可以分为( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

【2017年下】李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为()。

【2016年下】某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是()。

【2015年上】放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担主要责任的是()。

【2013年下】某县中学教师李某对学校给予他的处分不服。李某可以提出申诉的机构是()。

【2016年上】某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法()。

明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。

下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是()。

“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

割缝衬管直缝的缝长一般为()。

A．反应发生在24小时以内，溶血B．反应发生在24小时以内，无溶血C．反应发生在24小时以后，溶血D．反应发生在24小时以后，无溶血E．反应发生在24小时以后，多系统损害迟发性溶血性输血反应

口腔颌面部急性化脓性淋巴结炎的临床特点中，错误的是

为了满足试运行和投产初期的需要，必须在项目建设前期确定()的供货来源。

下列可不判定为重大火灾隐患的是()

企业领取营业执照后，向税务机关申报办理税务登记的时间是()。

不同思考阶段的客户有不同的表现，下列属于矛盾思考阶段表现的是(　　)。

下列居世界三大高香名茶之列的是()。

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

课程资源按存在方式区分，可以分为( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

【2017年下】李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为()。

【2016年下】某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是()。

【2015年上】放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担主要责任的是()。

【2013年下】某县中学教师李某对学校给予他的处分不服。李某可以提出申诉的机构是()。

【2016年上】某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法()。

明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是()。

下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是()。

“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

割缝衬管直缝的缝长一般为()。

A．反应发生在24小时以内，溶血B．反应发生在24小时以内，无溶血C．反应发生在24小时以后，溶血D．反应发生在24小时以后，无溶血E．反应发生在24小时以后，多系统损害迟发性溶血性输血反应

口腔颌面部急性化脓性淋巴结炎的临床特点中，错误的是

为了满足试运行和投产初期的需要，必须在项目建设前期确定()的供货来源。

下列可不判定为重大火灾隐患的是()

企业领取营业执照后，向税务机关申报办理税务登记的时间是()。

不同思考阶段的客户有不同的表现，下列属于矛盾思考阶段表现的是( )。

下列居世界三大高香名茶之列的是()。

简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

不同思考阶段的客户有不同的表现，下列属于矛盾思考阶段表现的是(　　)。