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  3. 人教版《中国历史》七年级上册第18课《三国鼎立》共有三个子目，官渡之战，赤壁之战和三国鼎立。余老师在讲授这节课时，设计了与曹操有关的三个问题来完成这节课的教学内容，这三个问题是： (1)为什么曹操不是三国人? (2)曹操与三国鼎立局面的形成

人教版《中国历史》七年级上册第18课《三国鼎立》共有三个子目，官渡之战，赤壁之战和三国鼎立。余老师在讲授这节课时，设计了与曹操有关的三个问题来完成这节课的教学内容，这三个问题是： (1)为什么曹操不是三国人? (2)曹操与三国鼎立局面的形成

admin2016-01-18  63
问题 人教版《中国历史》七年级上册第18课《三国鼎立》共有三个子目，官渡之战，赤壁之战和三国鼎立。余老师在讲授这节课时，设计了与曹操有关的三个问题来完成这节课的教学内容，这三个问题是：
    (1)为什么曹操不是三国人?
    (2)曹操与三国鼎立局面的形成有何关系?
    (3)《三国演义》中曹操和历史真实中的曹操是否一样?如何看待这个问题?
    请问：
余老师使用的是什么教学模式?她的问题设计有哪些不足之处?
选项
答案问题探究式的教学模式。不足：问题不精准，不符合循序渐进原则。
解析
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