2. 职业资格
  3. 材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。 材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容： 碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠(Na2

材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。 材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容： 碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠(Na2

admin2022-08-12  67
问题 材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。
材料二某版本教材《化学1》(必修)第2章“几种重要的金属化合物”部分内容：
碳酸钠和碳酸氢钠
碳酸钠(Na2CO3)俗名纯碱，也叫苏打，碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。

【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质
(1)在2支试管里分别加入少量Na2CO3和NaHCO3(各约1g)：
①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象。用手摸一摸试管底部，有什么感觉?
②继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象?
③向试管内滴入1～2滴酚酞溶液，各有什么现象?
④在下表中记录实验现象并得出初步结论。

材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了《化学1》“从实验学化学”和“化学物质及变化”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)。
要求：
确定教学目标。
选项
答案教学目标 知识与技能：了解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及其异同。 过程与方法：学会运用列表比较的方法了解物质的性质；通过实验探究、现象观察、结论分析锻炼动手能力及分析问题能力。 情感态度与价值观：通过对钠的重要化合物“碳酸钠和碳酸氢钠”性质的学习，激发学习化学的热情，树立化学与社会紧密联系的意识，建立为社会发展而努力学习的责任感。
解析
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