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  3. 陈鹤琴“活教育”理论。

陈鹤琴“活教育”理论。

admin2017-08-13  64
问题 陈鹤琴“活教育”理论。
选项
答案陈鹤琴是我国近代著名的幼儿教育家，创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园，创办了《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成。“活教育”教育理论主要包括目的论、课程论和教学论。 “活教育”的目的论指“做人、做中国人，做现代中国人”。做人要热爱人类、热爱真理；做中国人要热爱自己的国家与同胞；做现代中国人要符合五方面的要求：要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要服务。 “活教育”的课程论指“大自然、大社会都是活教材”。“活教材”是指取自大自然、大社会的“直接的书”。但是，他并非绝对强调经验，否定书本。此外，他设置了符合儿童身心发展和生活特点的活动体系——五指活动，这是相互联系的整体，包括儿童健康活动、儿童社会活动、儿童自然活动、儿童文学活动、儿童艺术活动。 “活教育”的教学论指“做中教、做中学、做中求进步”。强调以做为基础，但是儿童的做带有盲目性，需要教师的启发诱导。教学的四个步骤是：实验观察一阅读思考一创作发表一批评研讨。 总之，“活教育”思想既吸收了杜威实用主义思想，也考虑了中国的时代背景和国情，对中国现代教育产生了重要影响。
解析
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