有次跟朋友聊天，聊到学生问题层出不穷时，我感叹道：“班主任每天就像消防员一样到处救火，费时费力还不见效，这样的日子何时才是个头啊。”朋友真诚地跟我说：“你换一个角度来看学生问题，或许问题就不是问题，而是你跟问题的关系了。问题产生了，成了既定事实，无论你是骂

admin2023-02-27 56

问题有次跟朋友聊天，聊到学生问题层出不穷时，我感叹道：“班主任每天就像消防员一样到处救火，费时费力还不见效，这样的日子何时才是个头啊。”朋友真诚地跟我说：“你换一个角度来看学生问题，或许问题就不是问题，而是你跟问题的关系了。问题产生了，成了既定事实，无论你是骂还是打，都改变不了事实，能做的就是分析思考：你和学生可以从这些问题中获得哪些成长的养料呢?”
我听了这话，就好比黑灯瞎火之中突然看到了一盏明灯，心里一下子就亮堂了。自从有了这样的思维模式，我的行为模式也就改变了。学生搞出问题，首先，我会迅速让自己冷静下来思考：既然已成事实，我要做的就是把负面影响降到最低!然后，我还会进一步问我自己：这是问题吗?究竟是学生的行为没有达到我的预期而让我觉得这是个问题，还是学校的评价标准本身就有问题，错评了学生的行为?
——资料来源：钟杰，我要给学生种下美梦[J]2017(1)
假如你是一名小学班主任，应该如何创新性地开展班主任工作?

选项

答案班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等 ①了解和研究学生班主任了解学生个体的工作内容包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭等班主任了解学生群体的对象包括正式群体和非正式群体 ②组织和培养班集体组织和培养班集体是班主任工作的中心环节班集体是否有凝聚力就取决于班主任的培养 ③建立学生档案班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生的档案 ④个别教育班主任面对的学生来自不同的家庭，他们的思想品德、个性特征、智力水平、生活方式、兴趣爱好、身体素质等情况各不相同班主任要使每个学生都能得到最大限度的发展就必须深入了解每一个学生，根据学生的特点进行个别教育 ⑤班会活动班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以班会是班主任工作的重要内容 ⑥协调各种教育影响个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生一定的影响，班主任要协调好校内外各种教育因素的影响 ⑦操行评定操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生在一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价班主任进行操行评定要做到：评定内容的全面性，评定主体的多元性，评定过程的发展性，评定语言的规范性 ⑧班主任工作计划与总结班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计班主任工作总结有利于接下来班级工作过程的完善

解析

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