下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．案例①：上课伊始，教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题：“确定位置”．案

admin2016-01-05 101

问题下面是教学过程中的一些教学情境案例，请仔细阅读，并简要回答后面所提出来的问题．
案例①：上课伊始，教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面，并提出问题：在茫茫草原中，科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题：“确定位置”．
案例②：教师在上指数相关内容时，为了让学生对2²⁴大数的了解，教师引入教学情境：“某人听到一则谣言后1小时内传给2人，此2人在1小时内每人又分别传给2人……如此下去，一昼夜能传遍一个千万人口的城市吗?”
案例③：教师在上指数相关内容时，引入了“登月天梯”：“我班有43名同学，每个同学都有一张同规格的纸，如果学号是1的同学将纸对折1次，学号是2的同学将纸对折2次，以此类推，学号是43的同学将纸对折43次．将所有折好的纸叠加，粘成一个‘长梯’，我们能否用它登上月球?”
你认为数学教学中情境创设的原则有哪些?

选项

答案数学教学中情境创设应遵循以下原则： ①问题情境的科学性原则创设适当的问题情境，激发学生的学习兴趣和动机，使学生积极、主动地投入到课堂教学中去，真正体现学生的个性发展，达到提高课堂教学效果的目的． ②创设问题情境应遵循理论联系实际原则在教学中，教师应创设实际的问题情境，帮助学生自觉地运用教学知识去分析、解决实际问题，提高解决问题的能力． ③问题情境创设的有效性原则所创设的问题情境要有效果，教学活动结果与预期教学目标相吻合，要有效率，教学效果与教学投入有较高的比值，要有效益，教学目标与个人的教学需求相吻合．

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/rmtv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学学科知识与教学能力

教师资格

阅读下列材料，根据要求完成教案设计。义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》，第一课《爱在屋檐下》包括以下三个小标题：(1)我知我家(2)我爱我家(3)难报三春晖问题：(1)请写出教学内容的教

党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。这项活动充分说明()。

下图是某商品的需求曲线(P表示商品价格，Q表示商品需求量)。据图，一般来说，商品生产者应该()。

()是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。

设函数下列结论正确的是()。

(1)设，抛物线y=x2一2过点(t，t2一2)的切线与x轴的交点为(g(t)，0)，求g(t)．(2)定义数列{xn}如下：x0=2，xn+1=g(xn)，n=0，1，2，…证明：(上述求方程根的近似值的方法称为牛顿切线法)

报纸生产过程中，最主要的原料是()

______ofthethreesistersyouchoosetomarry,youwillhaveagoodwife.

下列关于自细胞绝对值说法错误的是

由企业或企业隶属单位拟订土地使用权处置方案,主要内容应包括()、()、()和()及理由等。

评价建设项目的地面水环境影响所采用的水质标准与环境现状评价()。

《期货公司风险监管指标管理试行办法》所称净资本是在期货公司()的基础上，按照变现能力对资产负债项目及其他项目进行风险调整后得出的综合性风险监管指标。

套期保值将风险转移给()。

欢迎辞中不可带有幽默语言，是对游客不尊重。()

要限制宏命令的操作范围，在创建宏时应定义的是()。