案例：下面是初中物理“光的直线传播”一课小孔成像部分的教学片段。刘老师：同学们，通过刚才的学习，我们已经知道光沿直线传播。当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子。大家想知道光通过小孔会出现什么情况吗? 同学们：想知道! 刘老师：

admin2019-12-11 37

问题案例：
  下面是初中物理“光的直线传播”一课小孔成像部分的教学片段。
  刘老师：同学们，通过刚才的学习，我们已经知道光沿直线传播。当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子。大家想知道光通过小孔会出现什么情况吗?
  同学们：想知道!
  刘老师：大家根据所学知识，猜想一下光通过小孔后会出现什么情况。
  甲同学：形成大小和小孔一样的明亮圆斑。
  刘老师：如果小孔前面蜡烛的光通过小孔呢?
  甲同学：同样是明亮的圆斑啊。
  乙同学：书上有，是一个倒立的像。
  刘老师：哪位同学的想法正确呢?下面同学们利用桌面上的器材，参照大屏幕(图8)进行实验，注意观察烛焰在薄膜上呈现的像并记录。

  (每组桌子上都有一个底部带有小孔的空罐，空罐的口处蒙有半透明的薄膜，一根蜡烛，火柴。老师巡视指导)
  刘老师：现在我们交流一下，通过实验得出蜡烛的像有什么特点?
  乙同学：蜡烛的像是倒立的。
  丙同学：我们看到蜡烛的像也是倒立的，而且移动蜡烛，烛焰的像的大小也在变化。
  刘老师：根据同学们所说的现象，我在黑板上画小孔成像的光路图(如图9所示)。大家注意，像是倒立的。

  刘老师：同学们还有什么疑问吗?
  同学们：没有了。
  刘老师：其实，生活中也有许多小孔成像的例子，比如阳光明媚的时候．阳光透过树叶的缝隙照到大地．我们会在地上看见许多圆形的斑点，这就是小孔成像。大家见过吗?
  (同学们七嘴八舌地说了起来，有的说见过，有的说没见过)
  刘老师：大自然有许多奥秘，大家要注意观察，这也是学习物理的一种重要方法。
问题：
将能透过“F”字样的卡片放在小孔前，画出图10中观察者存半透明屏幕后看见的像。

选项

答案观察者在半透明屏幕后看到的像是 [*]

解析

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教师在完成“免疫与计划免疫”的教学之后，邀请当地防疫站的一名工作人员作了“预防艾滋，从我做起”的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。

离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是()。

机体内的部分神经元之间的连接方式如图3所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调。在箭头处给予适宜刺激，下列叙述正确的是()。

教师在“种群数量的变化”这一内容的教学中，创设问题情境、讨论分析大草履虫种群数量变化的曲线(如图8)。该曲线属于()。

初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。图6显示了森林群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化。下列叙述不正确的是()。

在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。

某被评估企业的净现金流为1500万元，评估人员在上市公司中寻找到与被评估企业相类似的ABC公司，该公司的股价目前为20元，每股净利润为0．8元，用市盈率法计算被评估企业的评估值应为

身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。过：

男性，30岁，右下腹痛、腹泻2年，无黏液脓血便，结肠镜检查发现右半结肠呈节段性炎症改变，有铺路石样外观并多次活检。首选治疗药物是

A．普萘洛尔B．硝苯地平C．肼屈嗪D．卡托普利E．氢氯噻嗪

下列事项中，应经专有部分占建筑物总面积2／3以上的业主且占总人数2／3以上的业主同意的是：

以下哪些属于会计核算的具体方法(　　)。

纽伦堡审判

设x＞0，常数a＞e,证明:(a+x)a＜aa+x.

在函数中，可以用auto、extem、register和static这四个关键字中的一个来说明变量的存储类型，如果不说明存储类型，则默认的存储类型是()。

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