请简述历史教学导人技能的原则。

admin2015-07-16 54

问题请简述历史教学导人技能的原则。

选项

答案①符合教学的目的性和必要性； ②符合教学内容本身的科学性； ③符合学生的实际能力； ④符合不同课型的需要。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/bExv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

0

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

根据下列材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律；认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。材料二某教科书的知识结
某教师在讲授“金属的化学性质”时，先向学生展示了纯净的铝粉，然后做了高温下铝和氧气反应的实验，主要运用的教学方法是()。
下列举措中，有利于优化课程教学过程，提高课堂教学有效性的是()。①努力创设真实有意义的学习情景②灵活运用多样化的教学方式和手段③有效开展复习和习题教学④不断提高教学反思能力
某教师为全班同学每人做了一个文件夹，其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等，并依据文件夹中的内容对学生进行评价，这样的评价方式属于()。
某初中化学张老师在讲授“空气”一课时，设计了“七嘴八舌话空气”的活动，学生兴趣盎然地叙述了许多关于自己对空气的认识，还提出种种疑问。张老师参与寻找答案的活动，与学生一起通过讨论和实验确定问题的解答。在教学中，他引导学生建立的学习方式是()。
下面是关于牛顿第一定律的教学片断。播放行人骑自行车的片断。师：这个视频描述了一个什么情景?生：行人骑自行车。师：是的，骑自行车用力蹬车车就会运动，不蹬，自行车就会停下来。这说明力和运动有什么关系?生：物体受力就运动，不受力就静止。师：你这样想是
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：图示为某高中物理教材“库仑定律”一节的“探究影响电荷间相互作用力的因素”的演示实验。演示探究影响电荷间相互作用力的因素
东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，完成下面问题。材料：朝鲜半岛的经济发展是东北亚和平稳定的基础之一。半岛南北差异化的区域发展受到区域地理要素的影响。上图反映了朝鲜半岛部分地理要素的分布状况，下表是图所示区域四个代表性城市降水量的年
人口抚养比是指非劳动人口与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。下图示意1980-2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答下题。2015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是()。

随机试题

最新回复(0)