材料：下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：问题： (1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解? (2)分析探究式教学法的优点和局限性。

admin2019-06-17 71

问题材料：
下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：

问题：
(1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解?
(2)分析探究式教学法的优点和局限性。

选项

答案(1)教师在教学中可以出示新疆地区的地形图、各月气温和降水量图、光照分布图、河流和绿洲分布图、交通线路图等。 (2)优点：探究式教学法不是以一般的知识掌握为目的，而是以问题解决为中心，以学生为主体，注重学生的独立认知活动，通过探索、研究来获取知识，着眼于培养创造性的思维能力和意志。它适用于地理概念、地理原理、地理规律的教学。教学过程是由教师先呈现概念、原理的例证，而不是直接告诉学生这些例证的共有本质特征，利用学生先前习得的知识去解决新问题，通过新问题的解决进一步发现新规则并习得解决问题的策略。局限性：首先，它要求对一切已被前人研究、证明和总结的知识与原理，学生都要通过自己的直接探究去发现。探究式教学适合程序性知识和策略性知识的教学，同时也必须在学生有一定知识储备的前提下，方能顺利进行。很多教学内容会很难，甚至不可能被设计成一整套探索发现过程供学生学习。其次，探究式教学耗费时间太多，往往很难在有限的时间内完成大量的教学任务。此外，探究式教学法对学生个别差异的适应性不强。对不同智力水平、不同基础的学生，采用同一发现方案，效果不是最佳。因此，探究式教学法只适合地理学科部分内容的教学，并且必须要与其他教学方法配合使用，才能收到良好的教学效果。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：问题： (1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解? (2)分析探究式教学法的优点和局限性。

地理学科知识与教学能力

教师资格

教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是()。

将只含一种杂质的铁粉5．6g放入足量稀盐酸中，最终可以收集到氢气0．18g，则铁粉中不可能含有的杂质是(相对原子质量Fe-56，Cu-64，Zn-65，Mg-24，Ag-108)()。

课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准(2011年版)》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是()。

()是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。

设定和实施行政许可，应当遵循公开、公平、公正的原则（）

RPI、RPA卡环中R是指()，P是指()，I是指()，A是指()。

缓解由前列腺增生等动力因素引起的排尿困难首选药是

药物过敏性口炎的治疗原则包括

关于强制措施的变更，下列说法正确的是?

宽度超过()cm的洞口，应砌筑平拱或设置过梁。

在隐性成本中，很大程度上是由证券类型及其流动性决定的是()。

《贷款通则》的规定，自营贷款期限最长一般不得超过()年，超过此年限应当报监管部门备案。

在几种重要的学习理论中，认知—结构论是()提出的。

15岁的小明实施了抢劫行为，小明()。

材料： 下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段： 问题： (1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解? (2)分析探究式教学法的优点和局限性。

地理学科知识与教学能力

教师资格

教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是()。

将只含一种杂质的铁粉5．6g放入足量稀盐酸中，最终可以收集到氢气0．18g，则铁粉中不可能含有的杂质是(相对原子质量Fe-56，Cu-64，Zn-65，Mg-24，Ag-108)()。

课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准(2011年版)》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是()。

()是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。

设定和实施行政许可，应当遵循公开、公平、公正的原则（）

RPI、RPA卡环中R是指()，P是指()，I是指()，A是指()。

缓解由前列腺增生等动力因素引起的排尿困难首选药是

药物过敏性口炎的治疗原则包括

关于强制措施的变更，下列说法正确的是?

宽度超过()cm的洞口，应砌筑平拱或设置过梁。

在隐性成本中，很大程度上是由证券类型及其流动性决定的是()。

《贷款通则》的规定，自营贷款期限最长一般不得超过()年，超过此年限应当报监管部门备案。

在几种重要的学习理论中，认知—结构论是()提出的。

15岁的小明实施了抢劫行为，小明()。

材料：下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：问题： (1)为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解? (2)分析探究式教学法的优点和局限性。