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  3. 私は日本の経済や経営方式を学ぶために日本に留学した。来日当初は、言葉の壁にぶつかったり、生活習慣の違いにとまどったりしていた。また、勉学とアルバイトを両立させるために時間の調整にあけくれてもいた。故郷や家族への思いがつのり、ホームシックにかかって落ち込んだ

私は日本の経済や経営方式を学ぶために日本に留学した。来日当初は、言葉の壁にぶつかったり、生活習慣の違いにとまどったりしていた。また、勉学とアルバイトを両立させるために時間の調整にあけくれてもいた。故郷や家族への思いがつのり、ホームシックにかかって落ち込んだ

admin2021-10-16  86
问题     私は日本の経済や経営方式を学ぶために日本に留学した。来日当初は、言葉の壁にぶつかったり、生活習慣の違いにとまどったりしていた。また、勉学とアルバイトを両立させるために時間の調整にあけくれてもいた。故郷や家族への思いがつのり、ホームシックにかかって落ち込んだ時もあった。そんなある日、学校の学生生活課の窓口で、職員の方に声をかけられた。「頑張ってますね」その言葉に暗くなっていた心が癒された。まだまだ日本語が、上手に話せず、時には身振り手振りでの会話にもかかわらず、その人は我慢強く聞いてくれた。あれから5年、あの言葉に支えられてここまで来られたように思う。
    この文章の内容とあっているものはどれか。
选项 A、筆者はホームシックにかかったが勉強とアルバイトで忙しく、落ち込むことはなかった。
B、筆者は言葉の問題をかかえ、習慣の違いにとまどいながらも、勉強とアルバイトを両立させていた。
C、筆者は学校の職員に日本語を教えてもらいながら、勉強とアルバイトで5年過ごした。
D、筆者は日本語は上手だったが、生活習慣の違いに戸感い、職員に相談した。
答案C
解析 作者叙述自己刚到日本留学时因为语言障碍和生活上的不适应，导致心情一度低落。但是学校职员的出现，不仅给予了自己鼓励，而且在日语方面也提供了帮助，这才支撑着作者度过了5年的留学生活。
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